衡水中学实验学校指尖上的“工艺品”

摘要: 供稿：七年级B部杜奕伟编辑：办公室教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的指尖上”，手和脑有千丝万缕的联系，手能使脑更明智，脑能使手变成创造的“工具”。为了锻炼学生的动手能力，促进学生的智力发展，给学 ...

供稿：七年级B部杜奕伟

编辑：办公室

教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他的指尖上”，手和脑有千丝万缕的联系，手能使脑更明智，脑能使手变成创造的“工具”。为了锻炼学生的动手能力，促进学生的智力发展，给学生的心灵放个假，本学期，我们开设了手工选修课，让学生在剪、折、量、拼、画等活动中体味成长的乐趣。

培养学生的动手能力，首先要让学生突破思想上的困境，有的学生认为自己动手能力差，对做手工有畏惧感。因此，从第一节课开始，我们就为同学们营造了一个轻松活跃的氛围，最大程度上使学生放松心情，了解手工，热爱手工。

培养学生的动手能力，还要给学生充分的想象空间，真正将创造力激发出来，将自主性释放出来。在教学过程中，我们秉持着“每一个手工制作品都没有固定模板”的原则，让学生充分发挥自己的想象力。在制作过程中，学生也另辟蹊径，制作出了很多精美的手工品。

给学生成长创新的机会，让他们在活动中感受到快乐，让一双双手变得灵巧起来，一颗颗心变得轻灵起来。

教师简介：杜奕伟，大学本科学历。在校期间，曾多次获得年度专业奖学金和“三好学生”等荣誉称号。本人工作认真，有理想，有追求。三尺讲台，一颗爱心，在以后的工作中，我会用心上好每一节课，用爱对待每一个学生。

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本文作者

2019-12-8 08:50

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