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衡水中学实验学校指尖上的“工艺品”

摘要: 供稿:七年级B部杜奕伟编辑:办公室教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的指尖上”,手和脑有千丝万缕的联系,手能使脑更明智,脑能使手变成创造的“工具”。为了锻炼学生的动手能力,促进学生的智力发展,给学 ...

供稿:七年级B部杜奕伟

编辑:办公室
教育家苏霍姆林斯基说:“儿童的智慧在他的指尖上”,手和脑有千丝万缕的联系,手能使脑更明智,脑能使手变成创造的“工具”。为了锻炼学生的动手能力,促进学生的智力发展,给学生的心灵放个假,本学期,我们开设了手工选修课,让学生在剪、折、量、拼、画等活动中体味成长的乐趣。
培养学生的动手能力,首先要让学生突破思想上的困境,有的学生认为自己动手能力差,对做手工有畏惧感。因此,从第一节课开始,我们就为同学们营造了一个轻松活跃的氛围,最大程度上使学生放松心情,了解手工,热爱手工。

   
培养学生的动手能力,还要给学生充分的想象空间,真正将创造力激发出来,将自主性释放出来。在教学过程中,我们秉持着“每一个手工制作品都没有固定模板”的原则,让学生充分发挥自己的想象力。在制作过程中,学生也另辟蹊径,制作出了很多精美的手工品。

   

   

   
给学生成长创新的机会,让他们在活动中感受到快乐,让一双双手变得灵巧起来,一颗颗心变得轻灵起来。

   
教师简介:杜奕伟,大学本科学历。在校期间,曾多次获得年度专业奖学金和“三好学生”等荣誉称号。本人工作认真,有理想,有追求。三尺讲台,一颗爱心,在以后的工作中,我会用心上好每一节课,用爱对待每一个学生。



本文作者
2019-12-8 08:50
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