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衡水中学实验学校七年级A部读书人物荐好书

2019-12-11 08:13| 发布者: admin| 查看: 1275| 评论: 0

供稿:七年级A部路硕

编辑:办公室

《教书半辈 阅读一生》


一读:盲人摸象
名师对《老王》的解读也是不同的。里面出现了有争议的课堂(黄玉峰的课堂,老师更注重自己的教,忽视了课堂上学生才是真正的学习者),这也是我认为这本书中非常好的一点:保留争议,甚至保留遗憾,判断出最优秀的课堂实录进行模仿。
二读:追本溯源
1.名师都有自己的教学体系。名师、课堂实录、同课异构
教学理念下的教学实践:余映潮“目标导引教学”、“板块式教学”
重视阅读能力训练:余映潮 “精读训练”——要点概括、信息提取、思路分析、层次划分、结构论析、字词品味、句式提炼、段落品读、表达作用理解、表达效果分析、表达规律提炼、文学手法欣赏、文章意味揣摩、课文意境赏析等。
2.名师拒绝课堂浅层低效
3.名师利用、运用课文,与文本展开对话,在训练中提高学生的阅读能力。
三读:一叶知秋
深入挖掘课本,提炼整合教材,研读教材,引导学生深入文本,读出情感,独立阅读,安静思考。
由教课文向教读法转变,学生应得法于课内,得益于课外。
语文教学要在汉语中“出生入死”,带着学生在文本中来来回回。
例(秦晓华)老王说:“我送钱先生看病,不要钱。”这一句中,品读时重音应该落在“我”“钱先生”“看病”这几个词语的哪一处?结论是“看病”上更好,更能体现出老王的仁义。
因为他们的课,我读懂了新课标中对于语文老师的要求。没有见过好的课堂,就不知道好的课堂应该有的样子。虽然我现在不能打造像他们一样的课堂,但至少,我知道自己应该朝着什么方向努力。



荐书老师介绍:王希娟,中共党员,陕西师范大学文学院硕士研究生,初中语文教师。从教多年,有丰富的课堂教学、中考辅导经验。在语文教学中,一直致力于阅读与写作研究,打造个人教学体系“魅力语文”,并多次提供区级公开课,其中《答谢中书书》、《杜甫诗三首》等课堂荣获一等奖。在班主任管理工作中,受到学生、家长的一致好评,多次荣获校级“优秀班主任”称号。
教育理念:教育是点燃,唤醒,激励的艺术。
工作格言:让每一个学生找寻到成长的快乐。




爱,是「如他所是」




爱,是「如他所是」,非「如我所愿」。
任何事物,如果你觉得它美,那么它一定暗合了某种美的规律。家庭教育也一样,一个孩子从呱呱坠地到健康幸福地长大成人,他在成长过程中受到的呵护一定暗合了自然发展的规律。
爱孩子,便“如他所是”,而非“如我所愿”;
爱孩子,也是爱自己内在“受伤的小孩”。
教育的本质,其实是父母的自我修行。
爱是忍耐,爱是慈祥,爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做无礼的事,不求己益,不动怒,不图谋恶事,不以不义为乐,只喜欢真理。凡事包容、相信、盼望、忍耐,爱是永不止自息的等待。
自由是一种免于恐惧、免于奴役、免于伤害和满足自身欲望,是实现自我价值的一种舒适和谐的心理状态。
儿童是成人之父,儿童是人类之父,儿童是文明之父。
不动怒、相信、盼望、永无休息的等待。
也许你有些忧郁,
不知道孩子会向你索取到什么时候?
放心吧,不会太久,
他躺在你臂弯的时刻,
紧贴在你身边的时刻不会太久,
但你传递给他的爱的信息,
和你永远为他敞开的心意,
将持续他的一生。



荐书老师介绍:李玉娟,在校期间取得大学英语四六级证书,专业英语四八级证书,高校英语教师资格证,剑桥商务英语中级证书。带过两届九年级毕业班,参与中考阅卷工作。有丰富的教育教学经验。任职期间教学成绩优异,多次获得“优秀教师”称号。
人生格言:谷穗越饱满就越低垂,学识越渊博就越谦逊。


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