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参观衡水中学学习之感

摘要:   来衡水,没有到衡水中学参观、很遗憾,有幸聆听衡水中学教务主任王文霞老师的讲座《倾听生命拔节的声音》,则是一次心灵的洗礼。“老师往学生面前一站教育就发生了”,多么朴实的话语,却道出了教育的本质。   ...
  来衡水,没有到衡水中学参观、很遗憾,有幸聆听衡水中学教务主任王文霞老师的讲座《倾听生命拔节的声音》,则是一次心灵的洗礼。“老师往学生面前一站教育就发生了”,多么朴实的话语,却道出了教育的本质。

  王老师常年担任高三语文教学和班主任工作,已经30多年,从她的身上我们仍然能够感受到她对教育的热爱,爱工作,爱学生。衡水中学的五大教育理念是:学校应该是一个“精神特区”,素质教育更能提高“升学率”,管理就是沟通、服务和引领,让校园成为激情燃烧的乐园,以终身难忘的教育培养和谐的人,教育应该为党育人、为国育才、为民服务。

  衡水中学通过主体历练、阳光体育、心理健康、示范引领、特色发展、衡中大讲堂开展德育教育,有时我在想,为什么现在的学生这么难管?其实,如果我们把学生管好了,管理学生就变得简单了,因为他们很自律,不需要老师跟在后面了,抓住了德育,就抓住了教育的灵魂了。衡水十三中认为:学校是一棵大树,树干是管理,树枝是教学,果实是成绩,而根是思想。对班主任队伍提出:勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

  衡水中学取得的成绩,是制度化办学的成功。大到河北省教育厅允许公办学校和企业合作办学的制度,小到学生违纪处理程序的规范化,体现了衡水教育开拓创新,锐意进取的风貌。参观武邑中学时,他们的政教检查格式化,如果学生违反校纪离校反省,需要填写离校原因,相关部门的处理意见,并在学校平台公布,校长知晓此事,从而降低了年级组和班主任的工作压力。

  衡水二中有四万五千在校学生,六个校区,武邑中学有四个校区,这么多学生怎么做到规范性管理,主要还是制度。每一级根据人数分为3-4个级部,每个级部有相应的管理人员,采用同样的练习题,同样的教学进度,同样的作息时间,平行竞争,在每次检查和考练中,对先进的级部和老师进行奖励,调动老师的工作积极性,通过制度管人,而不是人管人。

  公寓楼管理是学校管理者头疼的事,衡水的高中,采取封闭式管理,学生全部住宿,一个宿舍住12-16人,宿舍并不是脏乱差,虽然有些破旧,但干净、整洁,而且是在早起的5分钟内收拾妥当的,晚休10:05,学生10分钟内休息到位,不再有嘈杂声,整个公寓楼只有一个合同工在管理,这是我们不敢想象的,归根结底,还是有制度管学生,当学生习惯了这种好的习惯后,管理起来就容易多了。

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2019-12-11 10:40
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