衡实八年级B部班主任风采展（三）

万紫千红随风去，一片冰心在玉壶。三岛由纪夫说过：“总有那么一段时间，自己过不去，别人没法懂，说不出的情绪却是最大的心病，虽然有些人让我成长了。但他们的方式不值得我说一声谢谢。”当我看到这段话的时候，陷入了深深的思考。如何让自己的学生不说出这种话来呢?只有让孩子把学识内化于心，外化于行。身教重于言传，所以我一直在做一名正能量爆棚的班主任，通过自己的一言一行影响孩子们的成长。要求学生做到的，我一定先做到；要求学生准时到位，我一定比学生先到；要求学生跑操不掉队，我一定全程陪跑；要求学生充满精神气，我任何时候出现在学生面前都精神饱满。

认真备课，精心设计课堂的每个环节，做到每节课有纪律、有激情、有幽默、有重点、有深度、有张力，让学生体会到不一样的课堂。把家国情怀在课堂上落实，作为一名历史老师，我有这样的优势。在讲授抗美援朝最可爱的人时，结合二次战役时一个连的伏击战士全部被冻死、志愿军战士炒面粉就雪、在地道里严重缺水拿到一个苹果却舍不得吃的实例，配合有感染力的语言，让学生感动到流泪，让孩子们充分意识到考试成绩可以有起伏，但是爱国不能有起伏。

先有父母心，再做教书人。教育是一条漫长的道路。作为教师，任重而道远，爱心、耐心、细心、关心缺一不可。

苗雨，现任八年级B部语文教师，42班副班主任。工作以来，多次获得“优秀教师”、“优秀师徒”等荣誉称号，获得“基本功比赛一等奖”等荣誉。秉持严谨认真、细心负责、谦虚好学、踏实肯干的工作态度，始终坚持用爱心关怀学生、用诚心对待教育、用真心关注生活，为学生成长助力。

每每看到学生们，我总说，不想长成曾经讨厌的大人，更不想当曾经厌烦的老师。思考最多的问题就是十几岁的孩子想要的到底是什么?是自由?是理解?是陪伴?这一切我想尽力给我的孩子们，习惯了早读时早早将教室的灯打开，只想着孩子们跑过窗边时能看到一点光亮；习惯了辅导时早早等候，只想着不要让孩子们的满心欢喜落空；习惯了等到晚三下课，只想着能和孩子们多聊几分钟；习惯了每天看天气预报，只想着查宿舍时可以提醒孩子们何时需要添衣服……我用始料不及的运气，换来了一次次突如其来的欢喜。相伴的时间还长，还足够让我拥有更多的美好。

如果一条船不知道自己应该驶向哪个码头，那么任何方向的风，都是逆风。我想把一切揉成春风带给学生们，希望他们继续张扬，继续成长。