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小学成绩一般名校初中是否能帮孩子逆袭

2019-12-22 17:53| 发布者: admin| 查看: 2515| 评论: 0

  目前的教育政治大背景是追求教育公平,国家也在大力发展多元化培养体系,但是受到市场的影响,有资源的家长,总是想着让自己的孩子获得更好的教育资源。真正的社会最底层,为生存都疲于奔命的家长基本不会纠结升学问题,当然国家也重点扶持这部分群体;资源特别牛的家庭,本身起点太高,也不纠结,很多读国际学校,功利性不强,只要孩子健康成长就行。现目前主要是小康家庭和中产家庭的小孩,解决了基本生活问题,有一定的物质基础,有资格去竞争更好的环境,而这个竞争,是自愿的,也需要孩子和家长付出努力或者代价。本身来说,政府无错,提供公共教育本身就是为了满足基本需求,而有更高的个人追求,确实应该自己付出代价。

  然后说到名校和普通学校的选择。我们不妨做出一些对比,名校和普通初中有什么差距:

  首先狭隘的从结果论,升学率不一样。整个衡水市初中升普通高中比例为三分之二左右(包含中考、业主、关系户、交钱),3个孩子有一个读不到高中,而直属学校几乎是百分百读到高中,事实上有一些普通区里的普通初中只有三分之一的孩子能读到高中,一半多的孩子不读高中或者读职业高中去了。但事实上,这个板块来说,衡水精英教育不觉得是名校的功劳,毕竟在小升初的时候,生源结构就大不一样,优生大量去了名校,就算有关系户或者业主也读到了名校,但是这部分群体初升高自然会使用资源。某种意义上论,如果孩子在小升初能靠自己考上名校,他哪怕读区重点,也是具备升高中的资质的。甚至读一些好一点的区重点的好班成绩不一定比直属的平行班差。

  那是不是真的读名校无用,或者说去了也可能是炮灰呢。

  衡水精英教育觉得不然。

  首先,平台真的不一样。人不分高低贵贱,但是一个人接受的教育,收获的财富却是分了等级的。读名校,集中了优秀的生源,且不论学校培养得如何,单单考上211、985等重点大学是一大片,而普通中学只有少数。名校中学的孩子出来的同学有很多也读重点大学的精英朋友,而普通中学毕业的孩子可能就是自己朋友圈中的精英,从这个角度看朋友圈不一样,以一个教育者的角度看,混圈子最容易,也最不拼爹的方式就是读书。

  既然身边的同学不一样了,孩子对自己的要求也就不一样了。我印象非常深刻的是前几年的暑假,有很多孩子来找我上初升高的物理衔接,其中有两个家长,一个孩子来自区重点,考了640,跟我说:老师,我们孩子还可以,帮我搞哈预习,适应哈高中的学习。不管是家长还是孩子都是觉得自己是很不错的,孩子也是觉得很轻松。而另外一个孩子X附毕业的考了接近660,那个家长非常激动:老师,我们孩子很老火,刚刚过线,可能进去都跟不走,一定要管严点。孩子自己也很有压力,很积极的想做好准备。640在区重点当时绝对算比较好的。而660在直属,也绝对算一般的。大环境不一样,标准不一样,心态不一样。

  第三,也是最重要的,目前的升学模式,尤其是高考,在顶层学生部分,根本不接受读死书只是单纯成绩好的孩子,清华北大或者c9大学录取的孩子,大多数都具备学科特长。这部分群体才能真正学好大学的内容,或者更好的从事科研。但是,学科特长的培养,普通中学真的培养不了,不管是5大学科竞赛,还是科创,还是美术特长,高水平艺术团,高水平运动队,走综合评价的学生都是需要有大量资源的学校才可以的。当然也对家长、孩子都有要求。但如果读普通学校,哪怕家长腰缠万贯,哪怕孩子天赋过人。也没有资源和机会去参加。

  所以,名校3年游。或者6年游。学校本身能提供的仅仅是把优生聚集,集中教育的,把资源聚集,集中操作。其实名校不牛,牛的是这种产业化的模式,参与XSC的每一位家长,只要有高的要求,同时也具备参与能力的孩子和家长。都是这种模式的助推者,也可以说是既得利益者。

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