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听衡水校长说教育那些儿事

  崔校长通过衡水中学历届典型学生的真实案例讲解,正向解读衡水中学的激活内驱力的智慧管理。“目标明确、激发目的感”,学生首先要建立自己的学习目标,不管是成绩的排名,还是目标大学都可以成为一公分激励自己的方式。而在达到一定目标后又可以建立新的学习方向,以此类推,激发学习的目标感。


衡水精神、衡水文化、衡水管理


      崔校长在真实案例的分析中,衡水精神、衡水文化、衡水管理这三个方面进行再分解,给家长们展示了一个生机勃勃的衡水中学。



衡水精神


      衡水精神是逢冠必夺,逢一必争的勇者精神,要敢于亮剑,善于亮剑;同时,要有公平心,在学习、生活中要有态度、要有激昂的创造力、要有强大的凝聚力。



衡水文化


      衡水中学是追求卓越的地方,这里是师生生命成长的精神特区,是燃烧青春的激情校园。崔校长认为,正是由于衡水中学的卓越文化,才造就了整个衡水的教育氛围,才能帮助更多渴望学习、渴望成功的孩子带来希望。



衡水管理


      崔校长认为经验就是教训,汇报就是推责。学生对于每一个错题都要认认真真的分析,研究出错的原因;老师要随时关注学生的变化波动,给学生最大的学习支持,要做学生的陪伴者,而不仅仅只是授课者。


家庭教育策略


      接下来,崔校长在现场给家长展现了一个另面的衡水中学,一个重视家庭教育策略,认为世界上最没用的三种教育方式是讲道理、发脾气、刻意感动的衡水中学。崔校长用身边的实际案例做介绍,劝诫家长在孩子的家庭教育方面不要总是唠叨、训斥和包办,应该给孩子足够的个人空间,让孩子有试错的机会,给孩子自由的环境。



青春期教育

      除了家庭教育,崔校长认为青春期教育对一个的发展,尤其是学业生涯起着至关重要的作用。在青春期,孩子极易出现学习焦虑、性别自卑、行为敏感等方面的问题,家长和学校应该以注重的态度去理解、包容这些。如果有能力要尽可能去倾听,甚至是给出自己的良好建议。


学习力提升


      说到衡水教育,家长最感兴趣的还是它的教育传奇,在主讲的最后环节,崔校长分享了衡水中学学习力提升的内容,他说要相信相信的力量,相信自己能够做到、可以做到,在学生自己的学习目标之上,相信自己可以做的更好;学会学习再学习,学习不仅仅是被动的接受知识教育,学生也要在学习的过程中总结学习,归纳学习,做学习的主动者;同时要学会思考再思考,不仅要在课本内容上下功夫,也要去理解课堂之外的世界,关注国家大事,关注人性冷暖,做有温度的人。



      最后崔健校长总结道,孩子的美好未来需要学校和家长的共同配合,同时祝愿每个有理想的孩子能够以自己的方式取得成功。

本文作者
2019-12-28 15:25
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