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关于学生压力:孩子都是一个平凡人

2019-12-29 11:54| 发布者: admin| 查看: 1503| 评论: 0|原作者: 胡子宏



昨夜,两位家长“求救”:我说,让我们坦然接受,孩子就是一个平凡人


 

(一)

 

昨天晚上,我躺在床上聊微信,无意中获悉两个不幸的消息,一个是山东某地一个14岁的男孩,从21层楼跳下,不幸身亡;另一个消息是,据“胡说粉丝团”是某位粉丝透露,就在昨天,某校有一个初中生跳楼殒命。

 

昨天早上,我还获悉了一个令人欣慰的消息:前天,本地一位初中生离家出走,一夜未归,昨天一大早,好消息传来,孩子回家,安然无恙。

 

孩子们无论是离家出走,还是跳楼身亡,原因其实很简单,绝大多数是源于学习压力大,极少部分是早恋受挫。孩子们有时候成绩下滑,脸面上抹不开,生活没有乐趣,对学习失去信心,一时恼怒之下,就自寻绝路。

 

唉,如果是几十岁的成年人跳楼自杀,跳就跳吧,他们已经懂得了生命的可贵,选择自杀,肯定遇到了难以跨越的人生坎坷。可是,十几岁的孩子,未谙世事,仅仅出于一时冲动,就放弃生命,真的令人感到痛惜。

 

本学期过去了大半,接下来就是期末考试。这几个月,真的是听多了学生跳楼身亡的噩耗。在网上搜一下,几乎全国各地都有学生跳楼身亡。学生跳楼,离家出走,貌似已经成为中国教育的副产品。



(二)

 

昨天晚上的故事并没有结束。我正在为孩子的殒命感到惋惜,刚刚有点困意,微信上接连有两个家长跟我语音聊天,向我诉说了心中的烦恼,请我出谋划策。

 

第一个家长谈到,他们家孩子上初二,本来成绩挺好,可是,最近他向家长表示,不愿意学习了,感觉到学习压力很大,作业懒得做,听课也觉得没有意思。家长心急如焚,一直跟孩子谈心,但是,孩子的学习积极性依然不高。家长向我求助,问我怎么办。

 

这个问题,其实是一个很寻常、又很难解决的问题,一时,我也很难回答。

 

我告诉家长,孩子的消极心态,未必像你想象的那么严重。我们这些家长的情绪,很容易随着孩子学习成绩的浮动而兴奋或者低沉。孩子成绩不错了,我们家长就兴致勃勃,好像战场上凯旋归来的勇士。孩子成绩下滑了,我们家长就像是霜打了的茄子,开始焦灼不安。

 

孩子蒙受的巨大的学习压力,往往不是成绩本身导致的,而是因为没有满足家长的期待,而产生的愧疚感。

 

每一个家长,都存在着鞭打快牛的心态。这次孩子考了第五名,下次就渴望着孩子考进前三名。可是,一旦孩子考砸了,出了前十名,马上就心急如焚,会觉得孩子懈怠了,退步了,肯定是学习方法不对,没有刻苦努力。

 

家长听着我的分析,虽然感到了我的话有些道理,但是依然问我,难道我就眼睁睁看着孩子成绩下滑,没有学习劲头吗?

 

我说,首先你跟班主任聊聊,看看孩子最近出现的情绪波动,是不是有外界的原因,如果出现了外界干扰,如同学矛盾、师生纠纷,那就采取相应的办法。等孩子回家后,也可以跟孩子谈谈心,了解一下是不是有心事。

 

如果仅仅是孩子感到累了,那就不要赶鸭子上架了。如果孩子真的累了,此时,靠言语上的激励和刺激,往往是无济于事的。干脆,就让他懈怠一段时间,就让他放松一段时间,你要相信,他曾经成绩不错,在学习能力上是不成问题的。

 

家长问,如果真的一蹶不振,到了中考依然进入不了理想的高中,该怎么办?

 

我干脆说,那就接受现实呗,坦然承认自己家孩子就不是名牌大学的料,他就没有寒门出贵子的命。我们必须接受,孩子就是一个平凡、平庸,甚至一生忙碌也富裕不起来的命。很多人,包括我们家长,也是一辈子忙忙碌碌、毫无作为的命。

 


我说,以前,我也觉得只要努力,就能达到目标,就能做出辉煌的成绩。头悬梁锥刺股、铁杵成针、凿壁偷光、囊萤映雪,类似的励志故事听了很多,其实,这个世界上拼搏的人很多,成功的依然是极少数。很多人只能做最好的自己,而不是成为人群中的佼佼者。

 

我说,以前,我会鼓励别人,陪着孩子去拼搏,激励孩子去奋斗,如今,看到这么多的孩子跳楼自杀,而我本人这些年拼搏啊,奋斗啊,也累出了一身病。不知不觉,我就变化了。我的态度是,既要懂得努力,也要学会随遇而安,不要过分加重自己的压力和焦虑。

 

我说,孩子回家后,你继续笑脸相迎,不提学习的事儿,不强调所谓的刻苦学习,只是叮嘱他完成作业就行了。孩子返校前,你祝他开心快乐,而不是加油努力,甚至,你还可以拉拉他的手,给他一个拥抱。不知不觉,孩子没有承载因成绩下滑而对家长的愧疚感,也许会有进步呢。

 

我的一番话,让家长貌似想开了很多。实际上,家长找我聊天,也是想转移一下内心的压力,跟我语音交流了几十分钟,她的焦灼和压力,不知不觉被我们的聊天稀释了很多。



 (三)


刚与前一位家长聊完,微信上又传来语音,有一位家长前来请教。她家孩子成绩也下滑了,家长心急如焚。

 

家长告诉我,本来孩子初二的时候成绩不错,到了初三,成绩下滑,孩子虽然努力,但是,成绩一直达不到以前的名次。家长来请教我,孩子的学习方法是不是有问题呢,怎么才算是行之有效的学习方法呢?

 

我说,无论是我们的孩子,还是我们本人,活在这个世界上,关键的不是采取什么样的方法,而是看采取怎样的努力态度。我说,努力的价值有两个,一个是获取自己希望的成功,越努力,越幸运,另一个则是,赢得别人的喜欢,结交朋友,让别人愿意帮助你。

 

努力的价值,可能是距离成功渐行渐近,但两者不能划等号。我们看到了很多成功的典范,马云、刘强东、马化腾等人,都经过努力获取了成功,但是,毋庸置疑,这个世界上努力的人很多,才有极少数人获取了成功。北漂一族那么多,可是,像王宝强这样的逆袭者,恐怕连千分之一都到不了。



我提到,我家小子胡小鸿在衡水中学实验学校读初二,成绩很一般。当年在小学,我带着他,努努力,做做题,读读书,成绩就上去了,眼下,小子也不是不知道努力,但是学霸云集,自己在努力,别人更努力,成绩上就是有差距。

 

遇到这种情况,家长该怎么办?依然要对孩子有信心,依然要鼓励孩子积极向上,在现有的基础上,学一点是一点,不抛弃不放弃,跟上大部队,而不是总是要求孩子做头马。有时候,孩子本身在智商、天资、学习方法、知识积累上,就是比别人有差距,此时,必须承认现实,激励孩子跟着马群跑,力争跑出驴的速度。

 

我尤其告诉家长,只要孩子在努力,他自身会有自我矫正的能力。家长不要感到焦灼和烦躁,努力的价值,就是成为最好的自己。我们不能把别人成功的辉煌,拿出了成为孩子的成长目标。攀登山峰的很多,但是成功登顶珠穆朗玛峰的,只是极少数。

 

我和家长你一句,我一句,又是聊了半个小时,不知不觉,我的睡意被驱赶走。


(四)

 

这些年,我们听了很多励志的成功故事,读了很多清华北大状元的学习经验。不知不觉,我们就会觉得,只要努力,拼搏到舍生忘死,我们的孩子也能成为一个令人瞩目的成功者。我们当爹妈的,会脸上有光,孩子成为我们一生的骄傲。

 

可是,我们还要必须接受,孩子就是一个平凡的人。在河北省,考取985大学的,连2%都不到,考取211大学的,连5%都不到。在学业上超越大多数同龄人,仅靠勤奋是不够。一个孩子的整体素质,拼的是家庭的整体实力,有时候,还需要一点点运气。

 

90%的孩子都是平凡者,都是被排除名牌大学之外的。孩子跟我们一样,就是平凡人。我们既要激励孩子竭尽全力地拼搏,又要懂得随遇而安。

 

小学的尖子生,到了初中,可能就沦为中游,到了高中,可能就成为下游。俞敏洪上了北大,成绩一直是班级的倒数,结果经过几十年的努力,最终混出了自己的新东方。我们当家长的,永远不能觉得孩子曾经是尖子生,就想当然地认为,经过努力,到了中学、大学,依然出类拔萃。 

 


很多家长觉得孩子成绩停滞不前,就是学习方法不对头。我们都会滔滔不绝地说很多“总结规律”“融会贯通”的所谓方法,但是,方法都会讲一套,做起来却有没有那么简单。

 

我跟一位教师朋友聊天,谈到我家孩子的学习时,她建议,要教育好孩子学会总结归纳,找出知识点的规律。我毫不留情地怼了她。我说,你说起来很简单,可是,你懂这么多学习要点,你家孩子当年怎么都进不了班级前十名,你当年考大学,怎么才考了个普通本科?

 

所有的学习方法,其实都是在努力中自己总结的。即便是有名师指点,真正的领悟,也要靠学生本人的自我感知能力。

 

我们要激励孩子,但是不能逼迫孩子。孩子成绩好了,我们固然高兴,即便是成绩很一般,我们也要鼓励孩子积极向上,而不是板起面孔,责怪孩子不够努力。我们尤其要注意孩子的情绪变化,避免孩子发生极端事件。

 

今天,又一个周末到了,让我们告诉孩子,爸爸妈妈接受你的平凡,但是,依然希望你不要懈怠,坚持努力。你要做一个努力的孩子,爸妈要做一对努力的家长。如果成绩不突出,那我们就高高兴兴地做平凡人。我们心甘情愿地享受着庸常的幸福,同时,我们也做到了无怨无悔。


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