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衡水志臻老师对于初中生偏科有哪些攻略

摘要: 与小学不同,初中阶段我们接触的科目会越来越多,和中考总分直接相关的就有至少7门科目:语、数、英、政、物、化、体,这届初二起还多增加一门历史。初中生精力有限,科目一多就容易出现偏科问题。1偏科影响有多大? ...

与小学不同,初中阶段我们接触的科目会越来越多,和中考总分直接相关的就有至少7门科目:语、数、英、政、物、化、体,这届初二起还多增加一门历史。初中生精力有限,科目一多就容易出现偏科问题。



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偏科影响有多大?


1、偏科容易陷入恶性循环

出现偏科,如果不能及时调整过来,时间长了,孩子就会认为自己没学习这一科的天赋和“细胞”。对该科目的学习失去兴趣,甚至出现排斥心理,宁愿将时间花到自己更擅长的科目上,最终导致该科目的恶性循环;

2、偏科还会影响其他的学科

各个年级各个科目之间的知识是相互联系的,学习如果出现“瘸腿现象”,严重时可能会影响其他学科的学习。比如说语文阅读理解能力不好,就会影响政治、历史主观题的分析和判别,也会影响物理、化学实验操作题的总结归纳;

3、影响中考总分

广州中考录取看的是各科总分,以19年中考为例,如果需要考上“高分保护线”,各科大致需要达到以下分数:


实际上,每门学科都是越往高分冲就越难,偏科将意味着其他科目要追求更加极限的高分,难度绝不比把弱势科目补上来容易,因此偏科对中考的影响在一定程度上是致命的



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偏科不可怕,要正确对待偏科


1、科目多,方法不对,成绩自然不稳

初中阶段的科目本来就比小学多,而且每年会再增加一门新学科,再加上考试的压力,一时间未适应,成绩自然不稳定。


一旦出现这种情况,需要正视问题,马上需求外界帮助,及时将不懂的知识点解决掉,避免问题越积越多。例如即将到来的寒假,就是查漏补缺的好机会。

2、师生磨合期间容易影响成绩

初中阶段学生的学习受主观情绪和心理暗示影响很大。有些衣服本身不错,但穿在我们身上就是不好看,不是衣服有问题,而是不搭。


如果师生之间不搭,我们还一直责怪孩子,这就为难孩子了,这时候往往需要借助外部的人进行指点,但如果找一个只会瞎指点,还离间了孩子与原任课老师关系的人,那就适得其反了。


外部的指点分两个方面:1、心理引导和正向激励,2、学科学习的技术性指导。


除了能够引导学科的学习方法技巧外,还要能够引导孩子更好地“接纳”原任课老师。随着孩子学科状况的改变,师生关系往往也会跟着改变。

本文作者
2020-1-4 18:07
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