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神奇的衡水教育——谈衡水中学的名校之路

2017-11-16 19:45| 发布者: Branchir| 查看: 3099| 评论: 3

文/东投集团名校研究院院长 柏成刚

凡是了解衡水中学的人,无不为她优异的教育质量所惊叹,尤其是她神奇的高考成绩。

1992年以前,一个还是“两乱一差”(教师队伍思想乱,管理秩序混乱,教育质量全市下游)的学校,1995年后却取得了全市教育质量连续第一,2000年以来,更是取得了连续17年全省第一的神奇。

衡水中学办学的神奇,吸引着大批教育人的目光。每年到衡水中学参观考察的政府官员、教育局、学校领导、教师络绎不绝。

衡水中学办学的神奇,也吸引着一些企业家的目光。东投集团总裁陈东旭在大量阅读了介绍衡水中学的文章,亲自到衡水中学实地考察后,他最后得出的结论是:衡水中学有“四好”,即高考成绩好、精神状态好、学生睡眠好、发展模式好。

让我们走进衡水中学,去看一看这所神奇的学校,去看一看这位企业家所说的衡水中学的“四好”……

一、衡水中学的“四个好”

1.高考成绩好

衡水中学自2000年以来,已连续17蝉联高考成绩全省第一,尤其是近几年来高考成绩更是神奇。

2013年衡水中学高考囊括河北省文、理状元,文科630分以上129人,占全省52%;理科650分以上238人,占全省44%。

2014年高考,衡水中学有104人考入清华、北大;学校包揽了河北省文、理科状元;本一上线率86.6%,本一上线人数全省第一;本二上线率99.3%,全省第一。

2015年高考,衡水中学以绝对优势名列全省第一。有119名同学被清华、北大录取(清华59人、北大60人);1546人被“985工程”高校录取,3096人被“211工程”高校录取。

2016年高考,衡水中学再创神奇,包揽河北省文理科状元,河北省文理科前十名的学生中,衡水中学各占九名。理科710分以上32人,占全省的84.2%;理科700分以上86人,占全省的54.8%;理科650分以上1115人,占全省的23.1%;文科670分以上20人,占全省的76.9%;文科650分以上102人,占全省的50.2%; 文理科600分以上3145人;本一上线率92.44%。

2.学生的精神状态好

有人说,衡水中学是一个激情燃烧的精神特区。

走进衡水中学,你会发现,每个孩子脸上都充满幸福的笑容,他们的学生特别有礼貌,不仅是对本校老师,就是对外来考察的人,见面就会面带微笑地向你道一声“老师好”。

走进衡水中学,你会发现,他们的学生们特别有精神,眼睛炯炯有神,步伐坚定有力,走路都是一路小跑。

走进衡水中学,你会发现,他们的学生特别有激情。衡水中学的跑操闻名天下,被称为“天下第一操”。他们的跑操表现为四个“度”:力度、密度、速度、响度。学生队列整齐,队形严密,口号响亮,精神饱满,斗志昂扬,充分展现衡中人的精、气、神。

走进衡水中学,你会发现,他们的活动丰富多彩。十佳歌手大赛、校园心理剧大赛、英语夏令营、辩论赛、寒假社会实践,更有80华里远足、成人仪式、高考百日宣誓等。

学生们3年时间始终处于这种氛围中,心气高涨,对学习、对生活充满热情。

3.学生的睡眠好

关于衡水中学学生睡眠严重不足的传说在网上、在坊间不绝于耳。真实的衡水中学学生睡眠情况又是什么样子的呢?

衡中的领导说:我们能保证学生一天8个小时的睡眠时间。带着半信半疑的态度,我们走进衡水中学看一看他们的时间表:

神奇的衡水教育——谈衡水中学的名校之路5727

从上面的时间表上,我们不难看出,衡水中学确实保证了孩子们一天8个小时的睡眠。

一个从石家庄转来的学生曾经计算过,衡水中学的学生平均比其他学校的学生一年多学习60天,因为衡水中学在时间管理上做到了极致,不仅富裕了学生的学习时间,也保证了学生充足的睡眠时间。

4.发展模式好

都说“大树底下不长草”,为什么衡水二中2015年也有34人考上清华、北大。通过考察我们发现,在衡水中学的影响下,衡水二中、三中,甚至整个衡水地区教育质量都走在河北前列。他们的快速进步与学习衡水中学的模式是分不开的。衡水中学的办学模式好在哪呢?它主要有以下“三大法宝”。

(1)魅力四射的激情教育

衡水中学原校长李金池说“一个没有激情的学校,一定是一个没有活力的学校;一个没有激情的学生,一定是一个没有美好未来的人”。

一是通过教育点燃激情。在衡水中学的校园宣传橱窗和场馆教室的墙壁上,随处可见各类教育的条幅和警示牌,在衡水中学经常有专家名流的报告,在衡水中学每天都能听到学生情绪激昂地诵读爱国诗篇。当中学生为了理想而学,为了国家和民族而学,有了强烈责任感的时候,学习的积极性肯定是强烈的、持久的。

二是通过活动调动激情。学校经常不断地组织师生开展系列活动,持续不断地举行各类比赛、优秀教师报告会、激情学子报告会等,不断激发师生的拼搏意识和进取精神。通过活动开展让整个校园激情燃烧。

三是树立标杆,引导激情。为了实施激情教育,学校树立标杆,弘扬正气,评选最富激情年级部;最富激情备课组;十大激情班主任;十大激情班集体;十大风行少年;十佳激情女孩等。学校隆重举行颁奖典礼,把他们的事迹张贴于校园醒目之处,让师生学有榜样。

激情教育,激发了教师勇于进取的工作干劲,浓厚了学生天天向上的热情,助推了学校的快速发展。正如衡水中学校长张文茂所说:“学校就是要让学生每天都生活在理想之中、生活在激情之中。要做有梦的教育,要给师生圆梦提供激情”。

(2)持续不断的课堂教学改革

衡水中学校长张文茂说:“如何抓好课堂改革对学校发展起着关键作用。课堂改革,学校才会发展;课堂革新,教师才会成长;课堂优质,学生才会优秀;课堂创新,学生才会创造;课堂有效,教育才会卓越。”

学校从实践“五主”教学原则,到大力推行“三三三教学法”,再到摸索“互联网+”背景下的教学改革,从李金池到张文茂,衡水中学的领导20年来从未停止过对教学改革的思考与探索,而且总能敏锐嗅到时代的气息,让衡中走到了改革的前列。

衡水中学持续不断的课堂教学的改革,不仅实现了学生有意义的课堂学习,培养了学生的创新能力,更有效促进了教师的专业成长,打造了一支师德高尚、业务精湛的专业化教师队伍。

(3)科学高效的精细化管理

走进衡水中学,你会发现,精细管理不仅是追求每一个工作细节的完美,力图各项工作精致,这还是一种文化、一种氛围、一种校园无处不在的精神意识。精细化管理主要体现在以下几个方面:

一是管理思想精细化。学校强调,“教育工作来不得半点马虎,各项工作要精雕细刻,精益求精,如备课钻研要精深,教材把握要精确,教学过程要精彩,习题作业要精选;学生管理要精致,安全管理要精心、后勤管理要精细……开精品会、上精品课、出精品题、做精品事”。

二是运行机制精细化。“三线管理”系统就是衡水中学的神经系统,是学校整体工作高效率、高效益的最有力保障。级部(面)、处室(线)、学科中心教研室(面与线)三线管理同时发力,三线的汇合之处就是每个年级的学科备课组,备课组长就是教学管理的汇合点。

三是建章立制精细化。衡水中学的规章制度具有系统性、规范性、科学性、可操作性,以保障学校工作的扎实、务实、完善。衡水中学的每个岗位皆有明确的职责规定,可以说,在衡水中学无论哪一项工作,由谁去做,做到什么程度,都有明确的规定。

四是教学流程精细化。衡水中学的教育教学流程同样是令人称奇的,奇在“细”,奇在“到位”。

比如在教学上提出的“一至六”。即“一个中心”以提高教育教学质量为中心。“两个对待”即把每节自习都当作考试对待,把每次考试都当作高考对待,真正做到“自习考试化,考试高考化,高考平时化”;“三个按时”:自习课按时到位辅导,按时布置作业,按时收缴作业。“四精”:精选、精讲、精练、精评。“五必”:作业有发必收,有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。“六个环节”:备、讲、批、辅、考、评。

衡中人的管理已经将每件事情的每一个细节都做到了极致化。极致化的精细化管理正是衡水中学走向神奇的核心秘诀。

二、衡水中学的启示

1.一个好校长就是一所好学校

衡水中学的神奇是与衡水中学的两任校长分不开的。正是李金池校长的开拓与实践,张文茂校长的坚守与创新,成就了衡水中学,成就了“一个教育的神奇”。

李金池校长提出了把学校建成“精神特区”的理念。通过优化内部小环境,营造一种良好的精神氛围;通过大力提倡“奉献、进取、求实、创新”的精神,强调树立“责任、实干、团队、标杆”的意识,从而养育了全体教职工的精神追求,升华了他们的精神境界。

张文茂校长提出了“素质教育比应试教育更能提高升学率”的理念。通过落实素质教育,转变教师的教育观念,改革传统的课堂教学方式,最大限度地调动学生学习的积极性,并以此来提高升学率。

他们提出了“公平也是教育力,竞争就是升学率”的理念。通过在学校内部营造公平的环境,竞争管理上优化设计,让师生每天都生活在公平的、和谐的竞争中。公平竞争优化了师生的精神状态,极大地提高了师生的工作与学习效率。

可以说,从李金池和张文茂校长的身上,充分说明了“一个好校长就是一所好学校”,充分证明了教育家办学的思想是多么重要。

2.一支好队伍打造一所好学校

衡水中学的神奇,是因为,有一支创造神奇的教师队伍。重视教师素质的提高,是衡水中学走向成功的根本性措施。

衡水中学提出了“以人性化管理促个性化发展、以科学化管理促专业化成长、以精细化管理促整体性提高”的教师培养目标。衡水中学认为,要提高教师素质,人文关怀是基础,校本培训是关键,创新管理是保障。

首先,从师德建设入手,为教师创建“精神特区”,创造一个尊重人的价值和精神的环境。经过20余年的摸索,“精神特区”的内涵逐步丰盈起来。学校通过举行师德报告会等,塑造教师的人格魅力。教师的人格魅力是衡水中学激情拼搏的精神源泉。

其次,衡水中学不断强化和创新校本培训,通过“三促”、“四带”、过“五关”提升教师素质,打造了一支人格魅力、学识魅力“双高”的教师队伍,为学校可持续发展提供了坚实的保证。

3.一个好模式成就一所好学校

衡水中学的成功说到底是办学模式的成功,衡水中学的神奇说到底也是他们创造的办学模式的神奇。

衡水中学成功的模式就是“激情教育+高效课堂+精细管理。

激情教育是基础。衡水中学的激情无处不在,无时不在,激情让衡水中学成了精神的圣地,激情让衡水中学青春飞扬。它唤醒了梦想,激发了动机,强化了责任,提升了境界,产生了持续不绝的动力。

高效课堂是关键。正是持续不断的课堂改革,使衡水中学的课堂教学科学高效,使衡水中学的教学研究精彩纷呈,使衡水中学的教学效益每年都大幅度提升。

有了它,就找准了大面积快速提升质量的突破点;有了它,就找准了提升教师专业能力的切入点;有了它,就找准了学生自主、高效学习的契合点;有了它,就找准了成就名校、成就名师的关键点。

精细化管理是保障。衡水中学的精细化,重在一个“细”字。“细”出了每一个具体目标;“细”出了清晰的工作思路;“细”出了每一个具体流程;“细”出了每一步操作规范;“细”出了每一个人的责任意识;“细”出了每件事的落实到位和结果达成。

4.一个好机制发展一所好学校

衡水中学的快速发展和他们灵活的办学机制也是分不开的。

随着衡水中学教育质量的不断提升,原有的校区越来越满足不了学生入学的需求,在当地政府的大力支持下,引进企业投资近9个亿,创办了占地面积近600亩的衡水一中。衡水一中作为民办学校运营,但由衡水中学负责全面管理,与衡水中学是两个牌子,一套人马。

衡水一中的创办,使衡水中学的规模迅速扩大,高考升学率大幅攀升;因为体制的灵活,老师的待遇也大幅提升,对调动教师的积极性发挥了重要作用;同时,一个生均面积充足、校园环境优雅的学校,也进一步提升了衡水中学教育的品牌影响力。

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