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思维导图的作用

摘要: 思维导图最早也被称为脑图。最早我们是从弄记忆研究的英国人东尼·博赞的几本小册子了解到更多的介绍,之后作为一种梗概记录和记忆的工具,迅速在各领域被广泛使用。(网上的一张介绍思维导图的思维导图)可是,我觉 ...
思维导图最早也被称为脑图。最早我们是从弄记忆研究的英国人东尼·博赞的几本小册子了解到更多的介绍,之后作为一种梗概记录和记忆的工具,迅速在各领域被广泛使用。

思维导图的作用可能没那么年夜!


  如果思维导图仅相当于书籍目录的延伸,结构上的简要综述,可能学生梳理温习考试会有些用途,可是用作念书笔记的话,不如摘抄精华片段或写读后感了。

  早期的作家在创作时使用的写作年夜纲,写法上也比它更厚实更实用,哪怕它往往很乱很不美观。有人说,更有效的学习体例,不是建立思维导图,而是回忆,也就是阅读材料后,移开视线,看你还能够回忆起几多内容,哪里想不起来了,再重新回去阅读,然后再次回忆。这样纯真的阅读加回忆,对材料的理解更加深入了。

  有人这样说,因为思维导图只是在将材料从一种形式(文字)转化为了另一种形式(导图),素质上只是把它从一种媒介搬运成了另一种媒介,却没有真正搬运到你自己的脑袋傍边,材料自己是没有进入到你的年夜脑中的。

  你如果需要挪用新学会的知识,需要在年夜脑中将他们形成组块,回忆会帮忙你形成组块,但思维导图其实不克不及。也就是说,即便你画了一张图下来,但在你需要这些知识的时候,你还是无法从年夜脑中挪用它们。

  所以如果你想成为一个高效的学习者,不要去急于把一个工具画成思维导图(因为素质上你只是把它从一种媒介搬到了另一个媒介上,却没进入你的年夜脑中),你首先需要做的,是让新的知识在你的年夜脑中形成神经回路。

  固然,年夜家用思维导图记录或梳理一本书或一次讲座之类的,是为了记的时候便利又涂鸦式的优美,这没问题的;而为了过段时间回味温习时再用到它,其实蛮干巴巴的,会觉得看到了骨架却风干失落了太多的血肉。

  思维导图只给留下了个粗线条梗概,时间长了发现没有更具体的用处。还不如就在书上,把重要内容用不合颜色的笔划线,便于将来查找;还不如讲座现场记下一些思想精华内容,便于以后回味甚至引用。有人可能说,重要精华内容也可以在导图上记录的,怎么可能呢,一张图上哪有那么多空间和篇幅?

  过去的学者,念书时摘抄到小卡片,积累到一定水平之后进行分类,写作的时候作为资料。这个虽然显得笨,可是做研究的时候发现最有用。今天就好办了,电子材料和笔记上可以便利地摘录,纸质书上的也可扫描或拍照下来,即使打字出来也更进一步咀嚼和理解内化了,还练了打字速度。

  学习和阅读一本书,主要是看它正文内容或多或少有所启发的精华内容,这些内容才可消化吸收,而不是要帮作者梳理创作提纲和思路,导图上的线索梳理虽然显得很全面,但价值上的平均主义,看不出重要性和精华所在,而可能将精华都漏失落了。

  事实上,今天的很多新书里面原立异知并没有特别多,水分或人所共知的内容,浏览而过即可,而给你新意或启发的重要片段要盯住,认真频频读记下来,而这时候思维导图派不上用场,你也不会想到用导图来显现这个内容的。

  对重要内容掌握的条理性,要靠学习知识时的理解领会和逻辑贯通,而不是字面上的机械罗列。所以在念书学习上不提倡用思维导图,念书笔记内容是有选择性和生发创作性的。如果说思维导图适用的规模,可能仅限于向领导进行简要介绍琐屑工作时涉及的部分:工作计划、出行计划的概况,以及简要的会议记录梗概。
本文作者
2020-1-10 13:57
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