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思维导图数学运用,关键在于“图”

摘要: 我是王老师,专注于小学数学!分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭教导建议,欢迎您的关注!思维导图是一种思维工具,目的是梳理知识结构,发散思维。作为一种高效思考工具,核心的思想是让你从点到线,再由面到体 ...

我是王老师,专注于小学数学!分享解题策略,推广趣味数学,提供家庭教导建议,欢迎您的关注!

思维导图是一种思维工具,目的是梳理知识结构,发散思维。作为一种高效思考工具,核心的思想是让你从点到线,再由面到体,全方面激发你的全景式思维。所以关键在于”图“,全是字的那种严格意义讲不算是思维导图,顶多可以归结为结构树或知识框架。任何一种工具的运用需要建立在深刻理解基础上,另外要加上自己的特色,这样才能不是为了画思维导图而去画思维导图,使其真正阐扬作用,对你的学习,生活,工作等个各方面起到帮忙。因为是数学老师,从数学方面谈下自己的运用经验吧,供家长粉丝们参考!

思维导图之运用

相对传统笔记的体例,思维导图突出关键词,可以有效发散思维,刺激年夜脑做出联想,更容易记忆和提高学习效率。在思维导图创作时,不竭通过中心主题发散链接新信息,新关系,这个过程其实也是思想不间断立异和流动的思考过程。

① 小学数学汇总性思维导图~多边形面积。

其实创作的主要初志是帮忙孩子建立多边形面积公式推导的关联图,很多高年级学生虽然知道了面积公式,但一问公式怎么来的,就回答不上来了。通过这个图示也展示数学归纳转化的思想,通过新旧知识之间的串连,更能理解数学作为螺旋式系统课程的特点。

思维导图数学运用,关键在于“图”

② 知识架构图

下面两张是我的一年级趣味数学专栏和二年级趣味数学专栏的知识架构思维导图。

本文作者
2020-1-10 14:52
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