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陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

2020-2-11 09:32| 发布者: 风行水上涣| 查看: 683| 评论: 0

应付作业、想早点玩、墨迹不想做、粗心犯初级毛病……这都是孩子的正常心理、行为现象

孩子的逻辑、想象思维能力、心理成熟度,远不如成人。因此,他们不成避免地会呈现不甚成熟的想法和做法。

家长要认可、接纳这一客观现实,之后才能斗智斗勇、引导帮忙孩子顺利完成家庭作业。

心理、教育专家认为,针对小学阶段的孩子,家长教导孩子写作业的工作分为两个时期:陪伴期、半罢休期,即习惯养成期和习惯稳固期

陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

一. 习惯养成期

1、约定作业,明确权责

非论是小学几年级,家长都应该第一时间与孩子共同探讨制定“关于家庭作业的完成、陪伴教导工作放置意见”的协议或约定,双方共同遵守和监督,附带奖惩办法。

1-3年级孩子,可以通过绘本故事、动画等形式告知孩子每个人成长中都有自己的职责;

4-6年级孩子,除故事之外,家长可以测验考试让孩子通过“家务、教导小朋友作业等”真实体验,让孩子接纳自己写作业的职责。

与孩子协商约定:

下学回家后写作业、玩儿、休息的时间放置,也就是家庭作息时间表,并设置玩儿的最年夜时间上限(参考中、英国小学生作息时间:40-60分钟)。

学习过程中劳逸结合的时间间隔(参考时间,劳:40-45分钟,逸:5—10分钟)。

作业时间,家长不克不及有“电视、打牌、游戏等”娱乐活动的干扰。

作业完成后,要由家长检查。

双方有权利指出彼此未尽职责的处所,并附带赏罚。

……

1-3年级阶段的孩子,家长要注意,“约定”要更加明确、细致,具体到每一件事、每一个事项的形式(例如,规定游戏的种类)、每一个时间点、每一个细节(例如,写作业时周围的声音环境),让孩子能够准确无误地理解、践行关于写作业的约定

陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

2、积极鼓励,提欢快趣

孩子在写作业的过程中,不成避免地会呈现或多或少的问题、困难。或者,因为在学校未能跟上课程,“欠债”太多,写作业有畏难情绪

此刻,家长一定不克不及着急上火地嫌弃孩子笨、欠好好听课,或者爽性替孩子写。

家长应给予积极的回应,给孩子补课,耐心给孩子讲解题思路与体例,讲课本中类似问题的解题原理,让孩子完全学会此类问题的解题思路。

问题与困难的一个个成功解决,再加之积极的鼓励,让孩子获得足够的成绩感,孩子自会产生对写作业的兴趣。

陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

3、提前温习,高效学习

在校一天的学习,内容繁多,再加上有一定的时间跨度,孩子很容易就会呈现对课堂内容的遗忘现象

所以,家长在教导孩子写作业时,要引导孩子在写作业之前,学会并坚持“先温习、再写作业”的习惯。

同时,在做作业时,要先看清题干、理清题意,再脱手解题,以免呈现跑题、重做的状况。

例如:“乐乐,你来检查一下这道题,你是不是回答的跟老师提问的不是一个问题啊!你觉得以后可以怎么避免这个问题啊?……对嘛!先看清楚题干的意思,再作答!真棒!”

另外,在做作业时,学会合理放置时间,晓得轻重缓急,不会的题目先绕过去,最后再写或者请求帮忙,说不定会另有一片天空。

陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

4、规矩态度,轻松应对

孩子呈现写作业拖拉、墨迹、对付应付等态度不规矩的问题,家长切勿着急上火,雷霆暴怒。

一方面,家长可以让孩子学会适当承担态度不真个后果

例如,作业完成提交给家长检查时,会获得“欠亨过”的反馈,同时也会获得“继续写、熬夜”的后果,甚至第二天迟到的后果。让孩子学会承担责任,是更正孩子态度的良药

另一方面,孩子呈现以上问题,可能是孩子未掌握课堂内容、不知道如何学习、有畏难情绪等原因。

此刻,家长需要耐心待之,发现孩子这些问题背后的具体原因,有针对性地进行解决

陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

二. 习惯稳固期

孩子良好作业习惯的养成最短可能在一个月的时间内就实现了。

一方面,家长要和孩子一起按期回顾前段时间在作业习惯、态度、完成度等方面有哪些进步,并给予鼓励、表扬。

同时,引导孩子慢慢学会自力写作业的习惯,在不会的时候再来寻求帮忙。

例如,可以告知孩子:学生、家长、孩子、成人每一个群体都有自己的主要工作要做,但自己一直会在TA身旁,TA有需要,自己一定会第一时间呈现

另一方面,很多学生可能面临的作业任务过重,但家长一定不克不及将此事归因于“老师”的身上。以免孩子对某科老师产生敌对情绪,造成偏科,影响孩子后期作业态度与习惯的维持。

陪伴、教导孩子写作业,已是几乎所有家长都不成回避的事情。带着责任,面对熊孩子写作业无数次的极限挑战,我们的家长在“陪、辅”路上不成避免地会承受许多琐碎的压力。

但,我们却不克不及因此而“降罪”于孩子,当我们掌握了正确看待、措置孩子的这些作业问题时,那么教导孩子作业的这一工作将会酿成欢乐与趣味之所在。

陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

当我们的孩子某一天不再需要你教导功课的时候,也将是TA独自一人踏上征程、与你分手的时刻。

“陪、辅”之路,且陪、且辅、且珍惜吧!
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