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究竟什么才是致使孩子成绩差的根本原因

2020-2-11 09:56| 发布者: xwsen998| 查看: 933| 评论: 0

非论是小学生、衡水初中生还是高中生,所有的差生都有“四差”:一、学习态度差,2、听课效率差,三、作业完成差,四、接受知识的能力差,家长必须围绕这“四差”来解决问题才能让孩子新学期实现逆袭!

第一,学习态度差


事实证明好的学习态度可以让差等生酿成优等生,差的学习态度也可以让尖子生沦落为差等生,学习态度是否积极规矩直接决定着孩子的学习成绩,我们可以看看身边那些成绩优秀的尖子生,无一例外都已经做到了,从爸爸妈妈要我学习转变成了我要学习,所以这些孩子是主动学习而不是被动学习,因为只有主动学习孩子才会主动把学习中遇到的问题解决失落才能把学习放在心上,所以成绩优秀,而那些成绩差的孩子也都无一例外的是被动学习,他们总是被爸爸妈妈一再催促着才肯坐在书桌面前,只要爸爸妈妈不在身边就像断了线的风筝一样完全失控,因为他们脑子里天天琢磨的是一些与学习无关的事情,要么钻空子看电视,要么看小说,要么玩游戏。要么和同学攀比穿戴名牌,这样的学生就在你我身边,好比下图中这两个衡水初中差生和高中差生每天陷溺于游戏之中钻空子玩游戏,偷偷地给游戏买装备就是不肯学习。

听课效率差、作业完成差、接受能力差、学习态度差致使孩子成绩差


因此作为家长要解决差生存在的问题,第一点就是要解决他的学习态度问题,只有把学习态度扭转过来了,孩子回到了学习的轨道上了,本人愿意积极主动学习了才能谈下一步如何逆袭,孩子本人不想学,逆袭也就无从谈起!详细内容下图所示

听课效率差、作业完成差、接受能力差、学习态度差致使孩子成绩差


第二点:听课效率差


学习分为高效率学习,低效率学习和无效学习,学习最基本的要求就是要让学生能够在教室里认真听老师讲课,可是很多差生从小就没有养成专心听课的好习惯,他们在教室里坐不住,注意力不集中。老师在讲台上讲课,他在底下干一些与学习与听课无关的事情,要么在底下发楞走神若有所思,要么吃零食,喝饮料,看小说,看动漫书,交头接耳趴下睡觉,偷偷玩手机,详细内容下图所示

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整个一节课老师在讲台上讲了些什么他根本就不知道,课本上都学了些什么知识,他也不知道,这种学习就是无效学习,所以这些学生成为差生也就很必定,我在提问一个衡水初中生历史的时候,星期五下午老师方才讲了年夜化改新,星期六上午我拿着课本提问他,他回答不上来,而成绩优秀的学生都做到了在课堂上专心听课,进行高效率的学习,他们聚精会神认真的做了课堂笔记,及时消化掌握了当天老师所讲的知识,所以能够自力完成作业,成绩优秀,详细内容下图所示

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由上图可知,要想解决差生的逆袭,首先要解决差生的听课效率,一定要让差生更正毛病像尖子生一样坐在教室里认真心无旁骛的去听老师讲课。

第三:作业完成差


作业是理论与实践结合的唯一检验标准,孩子是否听懂老师讲课只有拿作业来证明,同时一个学生只有把作业中的题都做出来了,才能在考试的时候把试卷上题做出来,平时也只有认真完成作业才能在学习中查漏补缺找出自己不会的问题,同时马上上错题本找老师及时解决失落,只有这样才能扎扎实实往前走,可是很多差生每天都在应付了事的完成作业,姑且非论作业的对与错,他们书写潦草字迹歪歪扭扭,把作业写成了草稿纸,仅凭这一点就足以证明孩子心不静!心思不在学习上,详细内容下图所示

听课效率差、作业完成差、接受能力差、学习态度差致使孩子成绩差


很多难题他们懒得动脑筋,要么空下,要么上网查谜底,要么直接抄同学的作业,结果难题越积越多,这样的学生必定会成为一个差生

第四:接收能力差。


不成否定,有的孩子确实态度也很规矩,上课也专心听讲,平时也很努力,可是成绩就是不克不及提高,说明孩子的接收能力方面呈现了问题,同样问题,老师讲一次另外孩子就可以听懂,可是有的孩子老师讲三四遍她也听不懂,可是这其实不克不及说明是孩子的智力差的太多,而是因为孩子的接收能力方面确实欠缺,家长也不克不及硬逼孩子,而是要挖掘孩子身上的特长,很多差生动脑能力不强可是脱手能力强,来让孩子走一条自己喜欢的道路,好比在绘画艺术,音乐等方面来培养孩子的特长,也可以让孩子去职校学一门自己喜欢的技术,好比电气安装、机械加工,机械维修,焊工,厨师、服装设计等都可以让孩子做到精益求精!一样可以实现自己的价值!

以上内容和图片摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

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