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特殊假期更需要什么样的家庭教育

2020-2-13 09:02| 发布者: 科技唬人为本| 查看: 1086| 评论: 0

       首先,怙恃做出楷模是最好的教育。身教胜于言教,楷模教育,是富有现实感的价值观引领。许多奋战在防控疫情第一线的怙恃,给孩子做出了最好的楷模。即便年夜部分怙恃没有机会走到前线,他们也在自己的岗亭上恪尽职守,或者在居家期间自觉遵守政府规定,这都是在为防控疫情做贡献,会在孩子幼小的心里埋下种子。


      同时,要注重培养孩子良好行为习惯。行为习惯对人的成长至关重要,防控疫情为养成好的习惯创作发现了绝佳条件。好比勤洗手、不消手触摸口鼻的卫生习惯;好比坚持阅读、写作的学习习惯;好比承担力所能及家务活的劳动习惯;好比坚持看新闻、主动甄别信息真伪的媒介使用习惯等。需要特别提醒的是,习惯培养不克不及只是对孩子提出要求,或只是行为训练,需要引导孩子了解好习惯的意义,产生兴趣与豪情,才可能最终养成稳定的好习惯,终身受益。

      另外,要引导孩子关心社会。抗击疫情期间,既要呵护孩子的身体健康,也要成长孩子的心灵需求。我们常说,孩子是看着年夜人的背影长年夜的,是否了解和理解年夜人成为孩子成长的关键。抗击疫情的过程,是将爱国、志愿、责任等抽象概念变得具体的过程。给予正向的支持与引导,鼓励孩子观察、思考、体悟,效果将远胜于课堂和书本学习。

      还要引导孩子进行探究性学习。防控疫情期间,要将教育变被动为主动,帮忙孩子掌握好的学习体例,好比探究性学习。面对疫情,相关信息如潮流般涌来,怙恃可以与孩子一起做汇总,通过信息的收集整理和阐发研究,去伪存真、加深认识,孩子既会提升逻辑能力,也会掌握研究体例,还能提升对疫情的科学认知。

      都说家长是孩子的第一位老师,希望在这个延长的假期,“第一位老师”不要将孩子简单推给在线课程,而是能够在引导和介入中,给予孩子真正有益的素养与能力,获得更年夜成长。

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