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思维导图如何帮忙孩子日常高效学习和提高成绩

2020-2-14 08:35| 发布者: rular| 查看: 522| 评论: 0


开学篇 | 思维导图如何帮忙孩子日常高效学习和提高成绩


  第一,学生传统的笔记中仅仅包含了单一的颜色、文字、符号等,只是使用了左脑的功能。而在利用思维导图做笔记时,则不单使用了文字,符号、逻辑等属于左脑的功能,同时也启动了图像,颜色、线条等右脑的功能。常使用思维导图有利于学生全脑开发、激发年夜脑潜能,促使左右脑均衡成长,。


  第二,绘制思维导图的过程自己是一个对知识进行再加工的创作发现过程,一张思维导图就是一副画,年夜量色彩、图像、关键词的使用,更多感官投入与使用,使学习过程变得活泼有趣,增强年夜脑左脑和右脑之间的神经联结,激发了年夜脑的想象力和创作发现力!而创作发现力和想象力不但仅是记忆力提高的基础,更是是人类文明进步基石。


  第三,思维导图的基本结构是由中心主题向四周延伸出几个主题分支,在每个主题分支后面,再延伸出子主题……,这种层级状排布及放射性思维体例,更有利于学生在思考所学习的课程内容时,对所学知识做分类、总结、提炼,对记录的知识点及时进行弥补和完善,它熬炼和强化了学生结构化思考问题的能力,做事更容易抓住重点与关键。


  最近年夜量的科学研究表白,这种放射状的结构和我们年夜脑的神经细胞,不单外形结构很是的相似,更重要的是它与我们年夜脑神经存储信息体例很是的吻合。


  第四,在完成一张思维导图的过程中,需要学生认真、仔细地重复阅读课本中的内容,在主动思考之后,正确的提炼出里面的关键词。因此思维导图的使用,它让学生从被动抄写、机械式的重复记忆的学习体例变成主动学习,加深了对学生对学习内容的理解和记忆。


  第五,思维导图使用了图像与颜色,把某些知识重点,利用图像进行显现显现、标注,这是一项对学习来说极其重要的工作,它把所学知识在我们的头脑中做了可视化思考与存储,因此它可以帮忙学生快速的回忆起所学过的内容,提高了记忆力,同时因为图像的绘制,它提高学生了对事物的观察力和想象力,激发了其创作发现力!


  第六,根据不合的需要,可以在一张思维导图上记录下一节课,一周所学过的知识,甚至一本书的内容。它减轻了学生的记忆承担50%至80%,节省了年夜量的重复记忆时间,同时学生可以通过思维导图获取对所学过整体掌控和掌控,提高学习效率50%以上。


  第七,在思维导图中可以利用连线等多种体例,标示出所学过的知识内容有逻辑推理等关系,因此它有利于学生掌握不合知识点内在联系,对所学过的知识进行进一步的推理演绎。


  第八,在学习的过程中不单是预习、笔记、温习考试,可以使用思维导图,并且还可以利用思维导图导提高语言表达,写作能力等,即使是在时间管理,计划放置,活动组织、加速个人成长等方面,思维导图可以创作发现出无数精彩的故事与案例。


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