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学会这四步思维导图让你的学习更加简单

2020-2-20 09:37| 发布者: 科技唬人为本| 查看: 1335| 评论: 0


每天孩子下学回家后,首先要做的事情,即是完成老师安插的作业。虽然作业不是很多,但我发现,貌似孩子只是为了完成作业而完成作业,把写作业看成是一件很是简单的差事,三两下就做完了,根本就不明白,写这个作业到底有什么用,而再问他今天在课堂内学了啥,他憋了半天也没说出来。

也许,和我有类似经历的家长不在少数,他们比较疑惑的是,是孩子记忆力欠好,还是资质比较愚笨,怎么老师当天讲的工具,就没有一点印象呢?

一方面,这个年龄段的孩子,根本就不知道写作业是为了啥,或者不知道写作业是为了谁而写;另一方面,孩子们写作业时,并没有太多的目的性,从没有思考过写作业是为了掌握哪些知识,为了提升哪些能力。

对第一种情况,怙恃要多多引导孩子,让孩子明白写作业是为了自己,而不是为了老师和怙恃,一旦他意识到这个问题,就能自觉纠正。固然这需要一定的时间,怙恃不克不及着急,不克不及期望一两次就能解决。

而对第二种情况,就比较复杂一点,很多怙恃曾用过一些体例,好比,给孩子买他喜欢吃的零食,提升孩子的学习兴趣;采取积分兑换制激励孩子更专注地写作业等等。所有的体例可能在另外孩子那,是灵丹妙药,可到自己孩子这儿,却都成了”鸡肋”了,那这是为什么呢?

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

使用"思维导图法",简单且高效


要解决这个问题,其实,这里面有一种简单而有效的体例,这就是”思维导图法”。

01 啥是”思维导图法”?


所谓”思维导图法”,简单地说,是一种可以有效提升年夜脑思考与学习能力的体例,使用的主要工具,是运用到全脑思考的思维导图。



曾获得诺贝尔奖的美国神经生理学家罗杰·斯佩里指出:

”年夜脑”左右两边显现的智力功能是有所区另外,右半边掌控图像、色彩、想象力、空间、韵律及完型等;左半边掌控文字、数字、逻辑、行列、顺序及表单等。

后续有研究者发现,虽然年夜脑左右部划分手控制了一些特定的活动,而昔时夜脑在措置事情时,是左右脑协调一起工作的。思维导图在制作过程中,可充分运用年夜脑左右两边的各种功能,让整张思维导图的表达更完整。

那么,在开始画思维导图之前,我们先要想想,为什么需要画一张思维导图呢?

希望它能帮你加深理解?

希望它能增加学习的乐趣?

希望它能够更容易记忆?

如果你的回答是以上这些,那这就是我们为什么要画思维导图的原因,而要看一张思维导图好欠好,就要看能否达到以上目的。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

思维导图法


02 思维导图的4个核心


画过思维导图的人,城市觉得思维导图很简单,似乎不消刻意去学,人人城市画,它跟平常念书以后做出来的念书笔记很相像。

没错,思维导图是我们年夜脑里的地图,它将我们的思考图像化、具体地显现出来了。

而要一张有用的思维导图,必须要了解思维导图法的四年夜核心,包含关键词、分类阶层化、色彩及图像的运用。

那么,这4个核心是啥意思呢?那接下来我们别离来看看。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

思维导图关键词


1) 关键词

思维导图法比较注重关键词的运用,在取舍信息后,可以精简信息量,有助于对信息的理解和记忆,也能开启不合角度的思维。

选择关键词,要记住一个原则” 以名词为主,动词次之”,再辅以需要的形容词和副词,经过筛选后,就可以组成有效的精简信息。意思就是多用名词去描述,描述行为时,可以使用部分动词,但少用形容词和副词,除非必须。

那么,怎样帮忙孩子有效掌握并运用关键词呢?

简而言之就是要学会找关键词,因为关键词是文章的重点。孩子在画重点时,必须先理解文章的意思,排出文章的轻重缓急,才能开始画重点。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

分类阶层化


2) 分类阶层化

信息分类是逻辑的基础,而阶层的放置,是更进一步的逻辑思考。

思维导图以树状结构为主,网状脉络为辅,是一种经典分类阶层化的应用。也就是说,根据分类的信息,就可以找出区分不合信息的属性,再根据信息所涵盖的意义,分出隶属关系,整理出所有信息。对孩子来说,如果要学习的知识,已经分门别类构建好,,这对他来说,就比较容易记忆了。

所以,当完成前面第一步选出关键词后,这些关键词对孩子来说是一个个片段的词,很容易遗忘,所以,我们要引导他们把找到的关键词进行分类。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

思维导图色彩化


3) 色彩的运用



色彩,一般有吸引人眼球、展现个人情绪性与感触感染性的作用,有助于强化持久的记忆。恰本地运用色彩,将心理对信息的感触感染表达出来,可以让学习者在接触学习内容时,更能浸润在这份信息索要表达的感触感染中,有助于提升学习效果。

而思维导图,借由颜色的标注,让不合的知识标识开来,能帮忙学习者运用右脑的心智能力帮忙记忆。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

图像的运用


4) 图像的运用



以思维导图来思考或学习时,主要运用关键词整理信息或阐扬想法,运用图像,则是为了更好地展现”关键信息”,让”关键信息”一览无余。正所谓”一图胜过千言万语”。并且,图像转达的信息能让孩子记忆更久长,比文字转达的内容更加丰富。

所以,当孩子不知道写作业的目的时,我们可以协助孩子在写作业前,制作一副作业的思维导图,以此来帮孩子在写作业的过程中明确目标,让写作颐魅真正能阐扬效力。

那么,具体该如何使用” 思维导图法”绘制思维导图呢?

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

如何运用思维导图法画出作业思维导图


03 如何运用思维导图法画出作业思维导图




想要让孩子知道为什么写作业,同时让他能系统化地掌握好所学的知识,我们可以按下面这4步来帮孩子画出思维导图,整理好知识的结构。

第一步:先准备绘制作业思维导图所需要的工具

在引导孩子绘制作业思维导图时,要提前准备相应的工具,工具很简单:

若干张A4白纸;

一套12或24色的绘画软芯彩笔;

几只不合颜色且颜色鲜亮的涂色笔。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

准备纸,彩笔,涂色笔


第二步:想想每天各科作业的主题和主要内容

当想清楚后,怙恃可以和孩子一起,用喜欢的图形来暗示年夜主题。我们一般称这个图形为中央图。傍边央图确定后,可以用软芯彩笔把它画出来,然后用不合颜色的涂色笔来粗浅地勾勒出各个分支,并用数字暗示出个年夜分支的前后逻辑顺序。

好比,孩子今天数学学的是除法。那么,先把除法的界说描述一下,然后再列出除法里的一些名称,如被除数,除数,商和余数等,接着再写出它的运算体例和应用场景等。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

好比数学中的除法运算


第三步:在主分支上,用填写关键词体例,做出更年夜的分支

在年夜分支确定后,再接着别离从每一个年夜类中,分化出若干个种类出来,再决定每一个种类又包含了哪几个小类或内容说明,可以用关键词填充的体例展现出来,顺便绘制一些小小的插图,更便利记忆。这里要注意的是,小分支线条的长度要尽可能擅长关键词,在做完小分支后,可以是适本地加入外围线,以便能更清晰直观地看到不合的主题内容。

孩子不明白写作业目的和意图?用好”思维导图法”,做好关键4点

画出更多的分支


第四步:思考彼此之间的关联

通过思维导图树状的条理结构,我们可以把作业以具有逻辑分类的体例,明确各年夜类各自的内容,同时思考不合类别信息间的关联性。当信息间建立一定的联系后,那么知识就被串连起来,而孩子在知识理解上也会更加系统化。

经过这4步后,简单的作业思维导图就做好了。一般来说,用这种体例,作业中所涉及到的知识点,一个都不会遗漏。并且,对比思维导图,孩子还可以看到哪些知识点自己掌握了,哪些没掌握。即使孩子遗忘了知识,只要看一下思维导图就一目了然了。

虽然短时间可能会看起来会很麻烦,但坚持一段时间后,孩子在写作业时,目标就会越来越明确,写起来会更加顺手,并且,写完后,还能就某一块知识点 进行深入的探索,学到更多的知识,把写作业的效率阐扬到极致。

所以,让孩子学会在做作业前使用思维导图,优势是很是明显的,不但可以巩固现有的知识,还可以让孩子学到很多本知识之外的内容,真可谓是一举多得。

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