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滨湖志臻的父母课堂

2020-5-21 08:38| 发布者: 衡水精英教育| 查看: 379| 评论: 0

父母篇——我的育儿方法


我是初一14班李思诺的家长,今天给大家分享一下我最近的一个感悟。

一场疫情,让我有机会在孩子面前好好表现了一下自己:早晨5点半陪孩子起床,督促验收早读,打印准备上课材料,帮助老师督促作业,老师点评后再顺便批评几句,孩子一有空儿我就不免大讲特讲自己的人生感悟,恨不得把自己所有的知识、思想、人生经验倾囊传授给她。

有一天,我心中蓄谋已久但故作轻描淡写的问孩子:如果把家长分成好、中、差三个等级,妈妈是哪级呢?孩子问:是说实话吗?我说当然是实话,孩子犹豫片刻,坚定的说:差等。

我当时真不敢相信自己的耳朵,我的反应是:作为一个妈妈,难道我做得还不够好吗?

一直以来,我都是非常自信地以好妈妈形象自居的,但为什么孩子还会这么说呢?

“我是差等家长”这个结论一直在我脑海中盘旋。我突然想到:“我是一个好妈妈”完全是我自己的判断,却不是孩子的感受。我一厢情愿地认为,当老师是当妈妈的一部分,妈妈有责任有义务教给孩子各种知识和人生经验。这明明对孩子有好处,为什么孩子会反感呢?

再继续往下思考,发现孩子的话实际上提出了一个直指人心的新问题:怎样才算一个好家长。

我们这些家长,怀着对孩子无比真切的爱,却自以为是地把我们的意志强加给孩子,极少顾及孩子作为一个独立个体的感受。即使孩子明确地表达抗拒,我们用一句“我是为你好”就继续肆无忌惮地侵入孩子的心理边界。

我们在家长的身份中掺杂了太多其他成分,我们是老师,是教练,是导演,有时候甚至还是狱警,但唯独忘记了自己真正的本职应该是家长。

在任何一对关系中,身份都是相对的。当我们是老师,孩子就成了学生;当我们是教练,孩子就成了运动员;当我们是导演,孩子就成了演员;当我们是狱警,孩子就成了囚犯。

最关键的是,当我们不再是家长,孩子也就不再是孩子了。我们耗尽心血,“扮演”了这么多角色,结果却把孩子弄“丢”了,也把亲子关系弄“丢”了!

这岂不是正好走到我们养育孩子初衷的反面了吗?

亲子关系是一切人际关系的萌芽与原型,是绝对不能掉以轻心的。带着这份自省和紧迫感,我开始寻找答案。


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