2020衡水中学师德标兵侯少欣：情怀在心

工作将近十年，我时常会想起一位老兵的话，他说：“当一个人，能抗100的时候，绝不扛99。”每当想起这句话，我的内心总是特别的感动。军人是世上最有情怀的人群，我觉得我们也一样，应有一份身为教师的情怀。

有情怀，工作当精益求精。匠心精品值得推崇，工匠精神更值得学习。教育，本就是精益求精的工作，我们教师的每一份精益求精的执着，都将送给学生一份更踏实的课堂。

①2015年的夏天，我从高三下到高二，虽然摆脱了“青年教师”的称号，但面对博大精深的语文，我始终觉得自己很年轻。我想把课堂好好打磨打磨，于是便开始着手写自己的教案，为此，我常年是百度文库的会员。

不带高三的这几年，我没有仔细数过写了多少份教案，这并不是奔着精品创优的目的，而是本着务实求真的态度来做的。我希望每一份精益求精的执着都能对得起自己教书育人的身份。除此之外，我现在也在整理一些东西。当然，没有做深入的研究，只是纯粹的喜欢，随手就留存下来。

②2020年的初春，疫情肆虐，网课成了一种常态。为了能让学生更清晰的掌握重难点，我用word和画图模式做出来的学生版图片讲解卷。采用学生版，不改动原有格式，将答案和重难点在旁边标注出来，这样使学生学习更方便快捷，简单明了地掌握知识。隔空教学，我不能保证每个学生的听课状态，但至少我可以保证自己备课的用心度和精细度。

我想用“仰之弥高，钻之弥坚”来形容我对语文的感觉，越仰望越觉得崇高，越钻研越觉得艰深，但也欲罢不能，乐在其中。

我一直觉得自己是一个比较笨拙的人。喜欢慢慢地琢磨课堂，不单是为了学生，更是为了自己显得不那么笨拙。我愿走一条最踏实的教学之路，精益求精，执着追求，做好教书人。

我是教书人，又是语文人，每一份语文的荣和辱都和我有关。十年生涯中，我也看见太多语文人的默默努力和坚守，携手同心，荣辱与共。我虽然渺小，却也依然愿为语文尽微薄之力，扛起责任，做好本职工作。

①2018年的暑假，利用空闲时间我开始整理高考64篇理解性默写。我整理这些，是因为这些东西我们每天都在用，但却多而杂，我想让它系统一点，用起来也更方便点。于是，我将64篇背诵按照“原文+理解性默写”的形式整理出来，并在原文标注易错字，在理解性默写中标注限定性语境，又将理解性默写的排列顺序按照句子在原文从前往后出现的顺序安排，这样排列下来，理解性默写几乎相当于一篇课文的完整理解。这样的整理比较复杂，历时半年之多。

2019年我被安排到高三，又是最后一届老高考，随之便将自己整理64篇理解性默写发给了高三的每一个语文人。我的整理不是尽善尽美的，却是我用心做出来的，我希望大家在用起来的时候只需要简单的操作，复制+粘贴即可，希望自己的所做能有效辅助大家的教学。

②我在高三时分配给我的任务是独立组编候操资料，初期挺简单，内容不多。高三下半年学生反应：“老师，我们需要大量的阅读资料，你的候操资料很好，可以多弄点东西吗？”我说：“可以。”应学生的需要，我的每周资料从一页半扩展到了6页、8页、9页。从选材、组编到排版，需要耗费整整一下午的时间，而且在排版上、字体选择、字号选择、加粗、倾斜、段落空格、行间距离等都力求尽善尽美。一周的候操资料字数一般都在一万二到一万五之间，最多的三期达到了两万、两万二和两万三，即使字数很多，我也都一个字一个字的先看过一遍，保证无失误。

我跟学生们说：“老师愿意花时间，费精力组资料，是希望你愿意读下去，喜欢读下去，希望你们真能从中有所收获。”我班里的学生常常会将一整周的候操资料存留下来。直到现在还有升入大学的学生给我发来信息，询问资料的来源，表达对资料的喜欢，这一刻，我觉得“很值得”！

语文人是有情怀的，语文组也是非常有爱的，我在做也愿意为我们的语文大家庭做一些力所能及的事情。扛起责任，撸起袖子，做好语文人。

我是教书人，又是语文人，更是一名普通的衡中人。《孟子·尽心上》用一句话来赞颂师长的教诲：“有如时春风雨化之者”。我们的教育不是在做轰轰烈烈，惊天动地的事业，却是在做世上很有意义的事情。

①2020年的春天，因为疫情，学生居家学习，已经有两个多月没有看见他们在校园的身影。春日的衡中真的很美，虽然没有学生，但校园依然百花开放，万木峥嵘。为了不让学生错过春日里的校园美景，我为学生上了一节“美丽校园”直播课。开课之前先备课，我用手机下载“植物百科”APP，利用课余时间去校园里溜达，并拿着笔记本去记录，认遍了校园里能看得见的植物。随后，我选择在一个暖阳高照的日子里，以导游的形式，为学生上了一堂直播课。

②这次直播课后学生意犹未尽，纷纷向我索要照片，于是我用我拍到的照片制作了一个名为《春日里的心思》的视频。

视频从衡中的大门口开始，这是2017年他们踏进衡中的门。

高一的格物楼，是他们梦想开始的地方，楼前还有他们种下的代表梦想的小树苗，三载春秋，只盼他们能格物致知，初心不变。

时光流转，揽月而上，高二的揽月楼，是他们成长的地方。成人礼种下的树，也在宣告他们心智的成熟。

珠流璧转，淡泊明志。高三的明志楼是他们向梦想冲刺的地方，万心归一，全力以赴。

当我将视频发给他们，学生不停地发来信息说“老师，那是我们种的树”“老师，我看到我的名字”“老师，想念我们的教学楼了”。学生看到了他们可爱的校园，美丽的校园。

阳历三月底，四月初，外面的马路上还是灰突突的，树木也光秃秃的，咱们的校园已经生机一片。一草一木，一花一叶，一风一云，都在昭示着新生，尤其在疫情的影响下，更让人觉得美好和温暖。

居家学习的学生们，惰性是比较强的。于是我在每一张图片上，都根据自己的感觉加入了一句话，单是勉励性寄语就有32句。

我想告诉学生，睡在床上的梦，就是一个玩笑，梦醒了，就被风吹跑了。

我想告诉学生，真的成长不在年龄，在心智。

我想告诉学生，再苦不能放弃追梦，再累不能忘记幸福，再难不能丢弃智慧。

我想告诉学生，寒冬挡不住春暖花开的节奏，疫情也阻止不了你们奋进的步伐。

我想告诉学生的很多……

制作视频的时间正是全国降半旗的那天，我对学生这样说：“疫情给全世界带来了考验，同样也给你们带来了一份别具意义的考验。若能坚韧自律，便可脱胎换骨，超越极限。今天的降旗默哀，是对烈士的悼念，是对灾难的铭记，但是我希望你们的人生不会有默哀。衷心祝愿你们：高考加油！未来更好！”

教育，不只有三尺讲台才能展芳华。杏坛花下无多言，一枝一叶总关情。

其实，我一直觉得自己做的很简单。在衡中这十年，我越来越多的感受到衡中有这样一批人，他们有知识，有才华，有能力，他们不为名，不求利，他们踏实认真，求真务实，一直在默默做着一些事情。朴素未必不显真谛，普通也未必就是平庸，能务实的人，平凡也将不平凡。

所以，我就想这样，春风化雨，润物无声，做好一名普通的衡中人！

一份情怀，一份高贵。

心有所爱，人间才暖；心有所守，世界更美。

为长，为师，为在传道。乐山，乐水，乐在育人。