年夜过年的，话题衡水二中要求“年夜年三十晚上开班会”、“年夜年初一早上五点视频早读”登上了知乎热榜。 这给原本就没有年味的春节，又增添了些许悲惨的气氛。 为什么会这样？难道学生就不配有喘口气的机会吗？ 或许不配，在学校的眼里。
就像某班主任所说，“放假=不放假，作业还是要交的，南区不等于北区，二级部不等于三级部，还是安心写作业吧，别一惊一乍的。” 之所以班主任能说出这样的话，是因为二中不是一中，在这里还有一个神一样存在的衡水一中。 学生拼！衡水二中学生很多是没考上衡水一中的，更需要一个证明自己。 领导拼！衡水二中也攒着一股劲要一直和一中比一比。 更关键的是，衡水二中高考成绩也证明了这一点，二中与一中的差距越来越小。获得正向激励之后，他们会更加疯狂！
去年，我曾经去衡水中学实验学校造访校长。在门口与家长闲谈得知，这所容纳6000人的学校，竟然是地产商拿了衡中的牌子，做的学区房。 那时才明白，衡中不但仅是教育的代名词，还被各路资本盯上了，衡中品牌之下，“寄生”了诸多财产。 家持久待，社会吸血，渐渐地，哪里的人们把原本用来生活和经营财产的注意力，全都投进了教育之中。衡中之下的学校开始奋力追赶，内卷之下，老师亢奋，学生辛苦。 就这样，衡水中学模式成了救命稻草。但这样做对吗？
教育家陶行知曾告诫老师们：“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分获得自由的生活，从自由的生活中获得真正的教育。解放他的头脑，使他能想；解放他的双手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能说；解放他的时间，使他能到年夜自然年夜社会去取得更丰富的学问；解放他的空间，不把他的功课排满，不强逼他赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己欢快干的事情。” 如今家长的焦虑，学校的焦虑，社会的焦虑，全压在本该天真烂漫的孩子身上，把本该张弛有度的教育，酿成了考试工厂。 他们还是孩子，本该在假期里解放头脑，在趴在窗台发会呆，思考传统节日的意义，寻求作为人自己如何与社会链接！ 他们还是孩子，本该在假期里解放双腿双脚，在走街串巷中，体验春日气氛，或许他们也能写出“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的诗句！ 他们还是孩子，本该在假期里解放他的时间，在自由自在的气氛中，过几天不是学生，不是蝼蚁的日子，享受属于人的悠闲。 教育焦虑，剥夺学生春节；工作焦虑，鼓励员工996；生活焦虑，苟活于高房价之下。 自己人总喜欢折腾自己人，希望新一代的家长能醒一醒，你们要明白： 干渴养不活一条鱼！ ☆我是@天马行知，欢迎关注我。愿每个孩子都有梦想且有能力实现，和我一起用故事教育孩子！ |
