本文经授权转载自：王耳朵先生 ID：huangezishiba 01 看看衡水二中的新年课表，正在加班的人有没有心里好受一点。
最近，有件事闹得沸沸扬扬。 河北省衡水市第二中学的一名学生，把自己的学校举报了。
这名学生称，寒假期间学校给他们放置了反常的网课作息表，课程从早上五点半一直延续到晚上十点，不堪忍受。 重压之下，他把学校举报至衡水市教育局，还询问罗翔老师这样的放置是否侵犯了学生的合法权益，而他们该怎么做，才能逃脱且不受赏罚。 先看看他提供的这张背负骂名的作息时间表。
从1月26放假到2月26号假期结束，整整三十天，只有年夜年初一以及七个半天的状态调剂，其他所有时间都在学习。 早上5点50开始早读，直到晚上9点半结束最后的答疑，除中午两个小时的午休，其他所有时间统统放置得紧锣密鼓。 另外，学校还要求学生全天开着钉钉会议，摄像头远程监控学生。 做题时要露出双手，早读时要露出嘴巴打开麦克风，老师会不时进去检查作业完成的情况。 同时，假期作业每天傍晚6点之前要上传学校系统，老师必须当天批改完，当晚直播解答。 接到举报后，衡水市教育局办公室的工作人员说，已经联系了学校，将重新放置摆设假期上网课的事情。 于是，据学生反应的最新消息，衡水二中已经紧急停止了网上授课，也不再要求学生开着摄像头完成作业。
学生举报，教育局出击，学校摇白旗。 看眼下，好像学生赢了；看三年、看十年，或许会是不合的谜底。
02 首先，有一个摆在眼前的事实：衡水二中要求学生一天12小时以上开监控在线学习，这个监管体例一定是不对的。 因为教育局刚出规定，各地中小学寒假期间，严禁开展任何形式的线上教学、线下补课活动，不得强制要求学生通过微信、钉钉等软件打卡。 但，真要论个理，学校秉承该做法的初心： 让学生寒假自觉自律，学习不失落队，我觉得没错。 衡中资深教师@明珠絮语 也提出了个很有意思的讨论话题。 她拿出另一张和衡水二中极其相似却又备受好评的作息时间表举例： 清华年夜学精仪系，三年学分成绩名列专业第一的马冬晗。
马冬晗和妹妹马冬昕 马冬晗曾获得2011年清华年夜学特等奖学金，每年清华本科生中只有5人能够获此殊荣，另外她还是精仪系学生会近年来第一位女主席。 这张A4纸打印的表格，手写的计划密密匝匝，记录着马冬晗一周内每天的学习和生活情况。
清晨六点起床熬炼、吃早饭，6点40开始学习，期间是满满铛铛的课程放置、社会工作，凌晨1点完成当天的任务后睡觉。 一天下来，还要自我总结检讨：有没有把每一天都完成得尽善尽美？ 相较于衡水二中，清华学霸马冬晗的这张作息时间表有过之而无不及。 网上还有一张浙年夜竺可桢学院学霸胡一捷的作息时间表，从早上6点开始延续到晚上12点半，密密麻麻的学习放置可谓是争分夺秒，是很多人口口奖饰的楷模。
衡水二中，清华学霸马冬晗，浙年夜学霸胡一捷。 三份如出一辙的作息时间表，为什么前者挨骂被讨伐，后两者却能成为典型？ 03 说到底，这是一个自律与他律的问题。 马冬晗和胡一捷，他们的学习节奏，是个体自发主动的行为，而衡水二中，是学生被老师强逼被动学习。 同样的马拉松，一小部分人奋力地奔驰，大都人跑跑停停，不知何时才能达到终点。 倘若此时有人拉你一把，你不克不及责怪伸手的人有罪，而是借力改变自己的节奏，缩短与前面人的距离。 一切违背自身意愿的事情都令人不快，人的本能就是追求安闲舒适，纵容是天性，但只要扛过这一遭，你就能跑在他人前头。 学习这件事，拼的就是人的自律和主动。 学霸和学渣的差距，就是在这种没人监督又容易懈怠的假期中拉年夜的。 南怀瑾老先生曾说，能控制早晨的人，方可控制人生。换到假期里，可以理解成： 能控制假期的人，才能控制人生。
记得《超等演说家》第二季的冠军，北年夜才女刘媛媛，分享过的一个自己的故事。 她说自己读高中的时候是文科生，因此很早就抛却了物理和化学，会考前最后一次摸底考试，化学只有30多分。 老师很忧愁，对刘媛媛说：“如果你能过，我把你当传奇，跟以后的每一届学生说。” 刘媛媛没说话，而是在接下来的五一假期，拿着自己30分的考卷，躲进了图书馆，三天时间把历年会考的卷子做了个透。 五一回来加入会考，结果出来分数都是双A。 后来在节目现场，刘媛媛提起这件事，说了一句话，印象特别深刻。 她说：“每次放假我都特别欢快，不是因为可以轻松玩耍了，而是，终于可以拥有一年夜段偷偷努力的时间了。”
一齐考上清华的“学霸双胞胎”焦宇晨和焦宇晓也是，在被询问学习秘籍时，姐妹俩说： “我们成功的关键，就在于寒暑假。”
很是的境遇里才可以显现出很是的气节。 海不扬波的海面，所有的船只都可以并驱竞争；命运的铁拳击中要害的时候，只有年夜智年夜勇的人才能够泰然自若。 人与人之间只有很小的差距，可是这种很小的差距，却造成了巨年夜的差别。 一些人原地退步，另一些人，早就迭代升级。 04 2020新浪教育盛典，一位年夜学教授、同样也是一位四年级小学生的爸爸——储殷，颁发了一篇名为《教育，我们这一代怙恃的迷茫》的演讲。 他义愤填膺，句句钻心： “教育的目的是什么？ 他们会告诉你，教育的第一年夜目的是——帮忙学生成长。 可是没有人会告诉你，在任何一个国家里，教育都是用来实现社会分层的！ 相比于资本，相比于身份，相比于关系……通过考试来划分人的阶层是最合理的事情。 考试是为了决定你结业以后挣一万块钱！5000块钱！3000块钱！还是到劳动力市场去打零工，教育是干这个的！” 最简单的事理，你去超市看一看。 次等的肉类堆在一起，照着红色的补光灯期望能买上贵价，而高级的和牛早就被划分为M7 、M9、M12档次层层加码； 一到冬季就被炒上热搜的车厘子，也分红车黑车和J、JJ和更高级； 就连地摊上的年夜白菜，也会被摊主依照颜值好坏分成几拨，付与不合档次的价格。 这个世界就是层层分级的世界。 未来，你是吃普通肉还是高级和牛、吃车厘子还是年夜白菜，这都取决于如今的自己。 我很庆幸，我们还有高考，年夜部分人还都处于应试教育的时代，我们还能拼伶俐劲，还能拼谁的课堂学习效率高，而不是身世、财富…… 我明白，对所有人而言，自律都是个稀缺货，尤其是心性未定的孩子们。 所以，离开了学校的催促，怙恃就是那个帮孩子找回节奏的人。 某些时候，你不克不及不去做那个逼孩子学习的“坏人”。 当你的孩子早上9点按失落第五个闹铃还迟迟不肯起床，而另外孩子已经坐在书桌前做了一套试卷时； 当你的孩子刷抖音玩微博磨蹭到12点终于想起来还有作业没有完成，而另外孩子早已经预习完第二天的课文准备按时休息时； 当你的孩子期末拿回刚及格的试卷还不自知落后，而另外孩子默默收起满分的试卷，回家继续埋头刷题时…… 你必须去做坏人。
我们是普通的家长，我们的孩子也是普通的孩子，未来在很多事情上可能都拼不过他人。 我们唯一能拼的，就是在高考这道相对最公平的尺子下，对孩子狠一点，再狠一点。 你不狠下心逼孩子学会七十二变，日后谁能替他盖住那八十一难？ 有段话说得好。 “你背不下来的书，总有人能背下来。 你做不出的题，总有人能做出来。 你愿意拖到明天的事，总有人今天努力做完。 那么欠好意思，你想去的学校也只能他人去了，你想过的人生也只能他人去过了。” 共勉。
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