| 衡水二中教学模式可以“翻车”但不克不及熄火，不然一群人会走投无路。 前言 寒假期间，衡水二中“翻车”了，有学生不堪学校的学习要求，一怒之下举报到教育局，马上应试教学模式又成了“千夫仲铮对应试教学模式深恶痛疾，恨不得关停实施应试教学模式的学校而后快。 假如冷眼看如今的教育现状，我觉得衡水二中教学模式即使“翻车”，也不克不及熄火，因为应试教学模式一旦熄火，将有一年夜群人会走投无路。
衡水二中“翻车”情理之中 在人们印象中，衡水高中学校的学习历来被称为“炼狱”式的，就是放寒假了也强制学生连结和网课期间一样的作息，早上5点50开始早读，晚上9点50结束自习，每天朝五晚十。不但如此，学校还要求学生全天开着摄像头。做题时要露出双手，早读时要露出嘴巴、打开麦克风，随时随地接受老师的监督。一旦有学生“开小差”，家长也要跟着一起受罚。
此类高中学生日常的学习状态可以用一个字来归纳综合——跑！跑操、跑着去教室、跑着去食堂、跑着去茅厕、跑着回宿舍……在极其短暂的跑步间隙学生也要拿着书本朗读。在这里，经常使用的时间单位是“秒”，学生对此万分珍惜。
学生所有的一切始终围绕着朗读、背诵、刷题、考试，围墙外的一切都与己无关，除高考的各种信息。这样的高负荷学习状态，受不了的人自然要叫苦、要跑路，也常被高举素质教育年夜旗的人士称之为“非人性”教育。因此在提倡素质教育的今天，应试教育“翻车”是早晚的事，也会是经常的事，翻车完全在人们的意料之中。
应试教学模式可以“翻车”但不成熄火，不然一群人会走投无路 衡水二中“翻车”很正常，能够增进学校更好地改进教学，但这辆车绝不克不及熄火，一旦熄火将有一年夜部分人迷失标的目的走投无路。 能硬着心肠让自己孩子吃苦的家长都是怎样一群人？能自觉自愿熬三年苦的都是哪些家庭的孩子？假如统计一下这类中学学生的家庭布景情况，估计很少有天津肖老师口中的家庭和学生，绝年夜部分估计都是普普通通的家庭，普普通通的孩子。
他们为了改变自身的命运，咬着牙熬着三年，期盼考上一所理想的年夜学，将来获得一份过得去的工作。其他家庭对孩子未来的规划，可以做到“条条年夜路罗马”，而这些家庭、这些孩子，只有这么一条改变自己命运的道路，其他别无选择。尽管是“炼狱”般的学习生活，但在他们眼中却是对自己、对家庭的一场“救赎”。
假如应试教学真的“翻车”熄火了，就是剥夺了这些家庭、这些孩子最为基本的比拼资本，那么他们还有其他更好的选择吗？没有，结果是走投无路。 没有平台，素质再好也不克不及阐扬 有人说，实施应试教学的学校培养的是“考试机器”，除会考试其他各方面能力很弱。我不想过分纠缠这个问题，只复述一句一位高中家长在网络上的一段话：
这位家长的话朴实无华，却是说出了许多学生、家长的心声，也是应试教学之所以受到许多普通家庭追捧的主要原因。应试教学，其实就是为广年夜普通家庭的孩子提供了一个靠自身努力公平竞争的舞台。 |
