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【原创美文】孩子的学习动力哪儿去了?· 第二章

2018-10-5 14:36| 发布者: admin| 查看: 3408| 评论: 0

不管在咨询中、还是课堂中,

当孩子们清晰:

“我天生就会学习!

天生就能学习!

天生就无时无刻在学习!”时,

孩子们对于“为什么学习”的念头就已经

“为父母、为学校”转化为

为自己、为我的理想”而读书,

孩子学习的自主性就出来了。

(一)梦想:探险家

《NLP快乐成长营》中的“启动梦想”环节,

一位初二男生,主动上台分享:

探险迷

我想做个探险家!这幅画是表达我在爬山,不管多难、多高,我都能爬上去!站在山上很有成就感,看到风景很美丽……但当我跟爸爸妈妈说时,他们不同意,说探险家养不活自己……

孩子描述探险时的表情是兴奋、激昂的,

一说到父母不同意,头就耷拉下来

让我们一起来看看,当你成为探险家时,你会是一个怎样的人,具有什么能力呢?

黄老师

探险迷

我是一个勇敢的人!对历史和地理非常精通、有好的沟通能力(要与当地的人交流)、能做好计划(探险线路规划);

孩子在引导下总结了以上能力

成为这样的人是你想要的吗?

黄老师

探险迷

当然!

配图为经典探险电影《夺宝奇兵》

假如告诉父母“我想成为具备以上能力的人”,你觉得父母会同意和支持你吗?

黄老师

探险迷

一定支持!

好啊!从现在开始,你会学习什么,让自己具备以上的能力?

黄老师

探险迷

在学校学好历史、地理,平时多看书了解不同地方的风土人情;和同学们成为好朋友,学习如何沟通;多参与学校的活动,学习做策划、组织;我还可以通过寒暑假去旅游探险……

太棒了!你已经为自己的梦想开始做学习计划了,把上面提到的有关要学习的内容和方式方法把它具体落地,尝试和父母谈一谈你的梦想和现在的计划,让他们一起来支持你好吗?

黄老师

探险迷

好的!!!

(孩子笑得非常灿烂、自信)


父母可以怎么做,用梦想推动孩子呢?

01

对孩子的梦想给予肯定和鼓励

孩子在青春期最多梦想、经常更换,原因是这个年龄段孩子在探索、寻找“我是谁”。

这个案例里家长对梦想的否定,也许是出于安全性、是否能生存、工作的长久性等等现实问题考虑。其实,在成长过程中,梦想是孩子内心的渴望,也是目标。

当孩子有目标、有方向的时候,才会有生命的动力和学习的意愿。

帮助孩子把梦想落地,踏出第一步

02

把梦想落地才不会变成空想。

我们可以帮助孩子把目标从大、长远、虚泛,逐步回到当下。

就以上我和孩子的对话,家长可以尝试这样与孩子谈梦想:

你的

梦想


描述梦想




我要成为怎样的人


实现梦想需要

具备什么能力


这些能力通过

什么途径学习得到


我为梦想付之行动



爸爸妈妈给予

我的支持

(二)梦想:演员

就读六年级女孩,由于交不到朋友来咨询,

孩子的妈妈偷偷告诉我:

孩子想做演员,内心虚荣、清高,

所以交不到朋友,但不知道该如何引导。

演员梦

我想当演员!

(当孩子说到当演员时,眼睛是放光的)

哦,很好啊!在你成名之前不如先给我签个大名吧。

黄老师

我很好奇,你为何喜欢做演员,演员挺辛苦的?

黄老师

演员梦

做演员可以演不同的角色啊!我们平时生活中是不可能有机会做很多不一样的角色,但演员可以,今天这部戏里做律师、明天那部戏里做医生。

是的,能做不同的角色对于你来说有什么那么重要呢?

黄老师

演员梦

那我可以通过体验不同的角色,懂得每个人他心里想什么,能理解他的感受啊!

配图为想成为演员的女孩寻梦电影《爱乐之城》

当你能理解对方的感受时,对于你来说有什么那么重要呢?

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