衡水精英教育:0318-2188865
 找回密码
 立即注册

QQ登录

只需一步,快速开始

微信登录

微信扫一扫,快速登录

衡水五中小初高家教辅导专家
查看内容

原创 | 如何做好青少年职业启蒙教育的导师

2018-11-22 10:15| 发布者: admin| 查看: 1002| 评论: 0

                           如何做好青少年职业启蒙教育的导师

近日,教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》将综合实践活动课程作为必修课程与学科课程并列设置,共同列入基础教育课程体系。《纲要》不仅鼓励教育工作者们为学生搭建成长、成才的“立交桥”,更加鼓励中小学校开展技能型研究性学习,强化学生职业启蒙教育,提升学生的生活技能、职业认知和创新能力。

教育家陶行知先生曾提出“生活即教育”的观念,如何让教育回归实际生活,与劳动实践、职业启蒙融合发展,培养青少年一代成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不仅是未来人才培养的重点方向,也是教育发展的重大课题。

原创 | 如何做好青少年职业启蒙教育的导师5521

原创 | 如何做好青少年职业启蒙教育的导师817

职业启蒙教育要与观念培养相结合

现代社会的发展、产业结构的变革使传统就业观念发生了翻天覆地的变化,灵活就业、自主创业等就业趋势对青少年的就业技能提出了更高的要求。职业启蒙教育不仅符合人才教育规律,更能培育中小学生的职业素养,为提升职业技能打下良好的基础。职业启蒙教育应该立足于理性思考,改变学校、家长传统的教育观念,将职业教育和青少年的理想抱负、社会主义核心价值观相结合,建立起青少年个人成长与职业发展相结合的人才培养路径,进一步培养符合市场需求的实用型人才。同时,在职业教育中还要注重对青少年的兴趣爱好、潜在能力的挖掘,引导青少年通过对行业的认知,加深对行业发展、人才需求的了解,有针对性地储备自身知识并落实到实践之中,在未来的求职过程中更好地适应社会需求、提升竞争实力。

原创 | 如何做好青少年职业启蒙教育的导师5996

职业启蒙教育要与传统课堂相结合

青少年的个性条件和兴趣偏好差异很大,发展需求和职业理想各不相同,社会职业的种类更是丰富多彩。因此,职业启蒙教育不应局限于职业教育的范畴,而是要充分利用社会资源帮助青少年认识职业世界。


“跟着大厨学做炒鸡蛋、走进田间分享农民伯伯丰收的喜悦……”在参与了桦川县书香小学的实践课程后,记者发现课程围绕生活的主要领域展开设计,既涵盖基本技能,也符合时代特色。课后,学生不仅被不同行业人才的工匠精神深深吸引,更体会到了严谨、细致、专业的行业规范,体验到了中华民族辛勤扎实的劳动文化。


书香小学校长赵凤霞谈到:“教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。职业教育应该融入到素质教育、德育教育及劳动教育当中去,与现有的课堂教学有机结合,让学生在实践中体验职业精神,提升学生发现问题、解决问题的能力,激发他们的创新意识。”

原创 | 如何做好青少年职业启蒙教育的导师7803

职业启蒙教育要与家长引导相结合

家长作为孩子的第一任老师,其职业态度能够直接传递给孩子。因此,职业启蒙教育不能仅仅依托于学校教育,也要注重家长引导,家校合力为孩子构建一个饱满、全面的职业知识体系。

医生、护士、教师、警察、消防员……在哈尔滨市第三十九中学校“爱·乐·实”特色教育讲坛上,学校聘请了来自各行各业的学生家长、社会各界有专业特长的人士作为特色教育兼职教师,用自身的工作经验充实孩子的职业知识体系、丰富孩子对于各类职业的认知和想象,为其将来进行学业或职业选择提供预案。

三十九中学校德育主任刘彧认为,职业教育的效果应该体现在孩子理想抱负的升华、素质能力的提高上,家长对于职业的价值定位会在无形中影响孩子对待职业的价值理念。因此,家长在引导孩子认识职业、定位价值的同时,一定要细心呵护孩子对于职业的憧憬和梦想,向孩子传递正面的职业价值观,使职业启蒙教育从平面印象走向深入、丰满的真实经验中去。

职业教育不仅仅是学历教育,更是终身化的教育,旨在引导青少年认识到劳动的尊严与美好,明白职业的价值是在于为他人和社会做贡献,树立正确的人生观、职业观,实现自我成就。这些早期的努力对于其求学、选择专业及职业都有着深远的影响。

衡水小升初奥数视频课

衡水小升初真题卷



版权所有:衡水家教 |网站地图|冀公网安备 13110202001225号
返回顶部