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让我们告诉孩子,如果你想成为栋梁,就别跟草儿相比

2019-4-8 11:47| 发布者: admin| 查看: 13913| 评论: 0


胡子宏生命日记(970)

让我们告诉孩子,如果你想成为栋梁,就别跟草儿相比

 

(一)


清明节三天假期,对我家小儿子胡小鸿而言,真正的假期还不到一天半。5日上午1120下课,等到12点多,孩子们包乘的大巴车才缓缓地驶离衡水。来到家里,就到下午3点多了。

 

这次回来,老师布置了一个作业,要求学生参加英语演讲,并且制作PPT。我吃了一惊,要知道,初一的孩子们会制作PPT的,恐怕没几个,甚至,没几个孩子接触过PPT

 

PPT我可以参与制作,但是,写一篇英语演讲稿,对我和胡小鸿而言都显得力不从心。怎么办?先写成短作文,再翻译成英语呗。我和小子商量,决定写一篇关于春天的英语演讲稿。干脆,我骑着电动车载着胡小鸿,到七里河观察春天的景色。我拍了很多照片,以备在PPT中使用。

 

5日晚上,小子写了一篇短文《春天来了》,我做成电子文档,然后发给大儿子胡小鹄,要求他当晚必须翻译成英文,以备我6日上午给胡小鸿做PPT

 


哪知道,胡小鹄告诉我,他可以把这篇《春天来了》翻译成英文,但是这篇文章做英语演讲稿不妥。干脆,我要求胡小鹄,要么你把它翻译成英文,要么,你给我提供一篇英语演讲稿。

 

不久,小子给我传来一篇《I  love  English》,并附带汉语原文。6日上午,我给小子做成了PPT。我禁不住叹息一声,这岂止是学生的作业啊,这对家长的文化技能,也进行了一场考核。

 

截止到6日晚上点,儿子所在的班级,家长们基本上都完成了英语演讲的PPT,由一位家长统一收集。我不相信每个家长都会制作PPT,但是,家长们肯定都在绞尽脑汁,尽力为孩子的学业提供帮助。

 

孩子成长的背后,还有家长们彼此实力的比拼。很多孩子输在了起跑线,并不是孩子起跑晚,而是家长们陪跑的能力不足。

 

(二)

 

4月6日早上,我原定7点唤醒胡小鸿,但是我起床后想喊小子起床,只见小子依然酣睡中。我心肠一软,又等了半个小时,才轻轻地打开小子的房门,唤醒孩子。接着,小子起床洗漱完毕就写作业,我则鼓捣自己的微信公众号。

 

上午,我帮着胡小鸿完成了英语PPT,小子也完成了作业。每次小子回家,都要洗洗澡。我征求他的意见,下午去游泳呢,还是去天之池洗澡?小子选择了去品乐健身俱乐部游泳。

 

今天是7日,早上6点半,小子就起床,然后收拾书包和衣物,吃了早餐,7点稍后就要去大巴车出发点,11点前坐在教室里继续学习。上初中后,小子的体重已经掉了20多斤,生生地由小胖子成了小瘦脸,可见学习足够紧张。

 

尽管掉了20斤,小子的成绩依然处于中游偏下,这跟小学时做几套卷子就会考高分,形成了鲜明的反差。我知道,在学霸云集的环境下,孩子的学习压力很大。本次清明节放假,我屡次告诉小子,全神贯注,尽力就行,你考不了期盼的名次,但是要做最好的自己。

 

我记得,我和胡小鸿徜徉在七里河体育公园,遇到两个学生靠在一起,正在聚精会神地玩手机游戏。我走过去一问,俩孩子也在读初一,手里的手机,是拿了妈妈的。

 

我对胡小鸿说,小子,你看,人家玩手机这么轻松,但是爸爸不会让你浪费一点时间。我们都要记住,我们的目标是长成大树,而不是像草儿那样只有几寸高。别人在玩耍,我们要学习,你想成大树,就别跟草儿相比。


 

(三)

 

你想成大树,就别跟草儿相比。我得病前举办作文家教时,经常跟学生们提到这句话。因为每逢周末,总是会有些学生旷课。尤其是暑假,有几个学生交了学费,但隔三差五地旷课。更有甚者,上了几次课,就跟着家人旅游去了。

 

曾经有一个周末晚上,大雨瓢泼,我的作文课继续要上课。有些家长打电话问我,下着雨,还要上课吗?我的回答是,当然要上啊,你家孩子不来那是你们的事儿,但是肯定多数学生会来。果然,多数的学生到了我家,外面雷雨闪电,屋内其乐融融。

 

我喜欢给孩子们上励志课。我说,没有一道题是白做的,没有一节课是白上的,在高考的战场上,你超越别人的每一分,其实就是你比别人多下的一点功夫。这些功夫,不是高考前熬夜学习就能达到的,而是从小学阶段就养成的学习习惯。

 

我一直向孩子们说,我们此刻在累着,苦着,别人在玩着,旅游着,休闲着。每当我们觉得学习很劳累,很漫长,甚至看不到立竿见影的成绩时,我们要告诉自己——我想成大树,我不跟草儿相比。

 

草儿,就是那些眼睁睁望着蓝天,羡慕白云苍狗,但是在行动上三天打鱼两天晒网的学生。草儿就是尽管懂得下苦功就能提高成绩,却抵御不了玩乐诱惑的学生。


 

(四)

 

在很多家长看来,“别人家的孩子”就是一种传说,自己家的孩子无论怎么努力,都难以望其项背。

 

在我的作文家教班上,有一类学生,他们原本不是来补课的,他们是绝对的学霸,每门功课都已经好得到了极限,譬如数理化几乎是满分,英语也会达到118分,只有在作文上似乎还可以挤出几分——这几分,其实就是他们在年级前几名的领先分数。

 

这种孩子在学习上有一种近乎痴迷的热忱,而这种热忱往往得益于父母的支持和影响。譬如在暑假,别人的孩子会出去游玩,会有几天的轻松,但是,人家的父母对孩子的每一天做出详细的规划,计划之细致,到了每个小时、每分钟做什么的精度。当学生在上辅导班的时候,父亲或母亲就在楼下或教室里静静地守候。

 

更多的学生,则是被父母要求来补课。每次上课2个小时,孩子们就是混时间。尤其是一些初中的男生,他们内心没有装着学习,只是在被父母强迫着熬过2个小时而已。于是,他们的写字潦草,卷面肮脏,每一次我只能在他们的卷面上写道:唉,字太烂。

 

很多家长只是把孩子送到辅导班了事,然后对孩子的情况不闻不问。孩子很轻松地躲避家长的视野,混了时光,耗了钱财,没有什么学习效果。



 (五)

 

 做大树,做草儿,目标不同,努力的程度不同。草儿的背后,就是一些草儿家长,他们喊叫着儿孙自有儿孙福,并且以此为借口,放松对孩子的管理。

 

我认识一个亲戚,卖煎饼果子,把孩子送到我这里,孩子的作文写得乱七八糟,也不服管教,典型的态度不端正。这种孩子,其实还是将来靠手工技能谋生的命。

 

最不可思议的是有些家长,他们原本努力一把,就可以让孩子提高一个社会阶层,但是他们没努力。他们总是把教育理论讲得头头是道,似乎什么都懂。他们总是在口头上占了上风,在行动上输了未来。

 


在谈及孩子的培养上,他们无一例外地会把孩子的教育视为头等大事,但是,一旦放松起来,就忘记了自己的决心。其实,孩子的学习哪里有很多的诀窍呢?在起跑线的最初,拼的都是时间。说白了,拼的就是阅读量、做题量。阅读多了,做题多了,慢慢地就掌握了对付考试的技巧。

 

一个学生,在学习时间上拼不过别人,那么在成绩上也很难拼过别人。树立大树的目标,不跟草儿看齐,这样,即便孩子做不了栋梁,也不会成为禁不起风吹的小草。

 

你想成大树,就别跟草儿相比。大树之所以会参天耸立,它们汲取的营养肯定会比草儿多很多。而我们家长,目标就是要把孩子培养成大树,从而输给他更多的营养。这种营养,就是对孩子的管理、激励、惩戒,以及对孩子成长的细致入微的陪伴。

 

清明假期结束了,小子又回到了校园。我想,无论小子将来成为怎么样的树,都注定会超过一棵草儿。正如我告诉儿子,我们父子都要活到老,学到老,只要坚持学下去,至少也要熬到大器晚成的境遇。



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