三农绘：城里人声声质疑的衡水中学，农村人盼都盼不来

哪-吒

衡水中学又上热榜了，老生常态，还是围绕着衡水中学究竟是抹杀了学生创作发现力，还是培养了学生创作发现力，是应试教育还是素质教育展开的。

要不说，城市人真会玩，衡水中学这样的学校，农村人盼都盼不来，城里人竟然还挑三拣四！

对那些农村的孩子和学生们来说，衡水中学最起码有五个方面的好处是农村孩子们之前历来没有接触到的。

第一，学校硬件好。去看看农村的学校吧，那是什么样的校舍，是什么样的教室，，教室里又都是什么样的教学设备。很多年前，村庄里上学都是借用村委会的办公房，土坯垒成的房子，一碰到刮风下雨，房顶漏雨，墙面漏风。

所谓的黑板不过就是一面土墙挂一块木头板，上面用墨水抹上一遍又一遍。所谓的课桌，不过就是一条长木板架在两块用砖头垒砌的小柱子上。所谓的凳子，其实就是孩子们自己从自己家带过来的。

夏天没有空调，冬季没有暖气，还要靠孩子们从家里带煤球或者捡柴到教室里烧火取暖。那些城市学校里早就司空见惯了的多媒体设备，农村塾校里想都没有想过。

你嗣魅这样的学校要是开到农村去，农村哪个孩子和学生不肯意去呢？

第二，学校师资好。去看看农村的学校吧，那里的老师不是年纪轻轻刚出校门，就是五十多岁精力和体力都开始下降。年纪轻轻的是这些年一直在招聘的所谓的特岗教师，招来的人不是985，不是211，也不是一结业就拿定主意要进入教师行业的人，这些人都是找不到工作把特岗教师当作跳板的。

特岗教师，三年一批，签约三年，三年后转为正式事业编，然后年夜家就各显神通调回到城市里去了。再招来一批，又是三年。这三年，这批老师在农村塾生身上练练手，好一点的从生手酿成了熟手，可是调走了。

然后，农村孩子只能不竭的适应新老师。是有坚持的老教师，可是他们是真的老了，上有老下有下，家里还有几亩田，都是方才享受政策从民办教师转正的人，昔时不过就是村庄里读过几天衡水初中的人，怎么能教好农村的孩子和学生呢？

你们见过教孩子数学，告诉孩子们一个个去试“不是乘法是除法不是加法是减法，试一试就会了”，你们见过给孩子讲题，眉飞色舞讲半天，最后出去又回来笑着说拿错谜底了的嘛！

你们肯定没见过。

要是衡水中学开到农村去，农村的孩子就再也不会被误人子弟，再也不会被当作试验田，哪个农民和孩子会否决呢？

肯定是双手热烈欢迎啊！

第三，身体健康有保障。你们去看看农村的学校，年夜锅饭里能有几片肉，饭菜的种类终年单一，缺肉少奶，可能还吃不饱，对正在长身体的农村塾生们能好的了吗？身体健康也是智力发育的重要基础啊。

衡水中学的食堂不消想，一定比很多农村农民家里吃的都好，花样多，品种全，营养搭配还合理，这样的饭菜放在农村农民家里就是改良生活了！

这样的学校开到农村去，能看到自己的孩子吃上这样的食堂，农民兄弟们肯定是喜笑颜开啊！谁会去在乎学校是不是让孩子们早上六点起念书晚上十点睡觉呢？

第四，管理水平有保障。你们去看看农村的学校，一个学校就三四个老师，一个老师管好几个年级，还要带语数外科学道德体育音乐全科课程，他有这能力和本领吗？然后还要看着孩子们和学生们稳定跑，他有这么多的精力吗？

家里有几亩地的老师农忙时候还会把学生们拉到自己田地里让学生们辅佐干活，不要说什么家访了，老师们能真心实意的把功课做好就谢天谢地了！

要是衡水中学这样的学校开到农村去，实行严格的军事化管理，每个老师各司其职，班主任负责班主任的，代课教师做好知识教授答疑解惑，农民的孩子怎么就不克不及提高了？

第五，成长的底限有保障。你们去看看农村的学校，能完完整整读完整个义务教育流程的都不多，这还是每年假期农村塾校要挨家挨户做几多工作才能达到的功效，更多的孩子读着读着就出去打工挣钱了。

不念书和念书，不同年夜了。很多人总是拿谁谁谁没念书成了某某首富，这是彻彻底底的耍流氓行为，老拿统计中的异常值来比，有意思吗？

衡水中学这样的学校开到农村去，每年升学有保障，进了衡水中学的门，起码是一只脚踏进了年夜学，并且还不是那种三本年夜专那种年夜学，起码是一个正规的二本本科啊！这样出来的农村孩子，怎么也能通过自己的努力改变一家人的命运吧。

这样的好学校一定要开到农村去，归正城里人也总是质疑，不如就好好去办事办事农村孩子去！