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衡水中学班主任给家长和孩子的9年夜建议:成为学霸是一种能力

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发表于 2019-11-8 09:33:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
衡水中学在高考界一直都是传奇一般的存在,它把应试教育考高分这个点阐扬到了极致,创作发现了应试教育的业界标杆。在很多人眼里,衡水中学都有着超等中学、高考工厂的标签,之所以会有这样的看法,是因为据说:在衡水中学的学生,走路是奔驰冲刺,吃饭是狼吞虎咽,洗头是在课间,上茅厕要掐时间,洗漱只有8分钟……究竟有多严苛,年夜家一起来看一下衡水中学的作息时间表:
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衡水中学作息表


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细致观察作息制度,我们发现,从清晨5点半到晚上10点10分,时间放置精确到分钟,学生几乎没有一丝闲暇,学习生活循序渐进,流水线一样的学习。虽说衡水中学对学生碎片化的时间进行了合理化利用,让学生有了充沛的睡眠,但全方位的监管,成绩、德性、卫生全部纳入"量化管理",学生们仍然要承受高强度的学习压力。一分耕耘,一分收获,这些努力的回报,是一张张耀眼的成绩单。2018年高考,河北省文科前100名衡水中学有47人,理科前100名衡水中学有63人,其中语文、英语都获得了全省的最高分,数学理科有68个满分,文科有88个满分;理综最高分295分,文综最高分278分。文本一本上线率92.7%,理本一本上线率93.91%,一本上线率河北省第一。2017年,衡水中学有174名学生被清华北年夜录取,2000余人被985年夜学录取,将近4000人被211年夜学录取,在全国各年夜高中看来都是一个很是惊人的数字(注:数据来源于网络)有了这份成绩,所有的支出都是值得的。成功历来都不是偶然,一切都是努力之后的厚积薄发。高考犹如千军万马过独木桥一般难,可是作为相对比较公平的考试,仍然能改变很多人的命运。想要在高考中鲤鱼跃龙门,除天赋,还需要拼命地学习。衡水中学,就是把学子们的刻苦学习阐扬到极致,才实现了无数孩子的年夜学梦。

衡水中学的九年夜学习体例

1.充沛准备

这些准备一定要有:都有一个错题本;都有一个好题本;新课之前一定先预习;先温习后做作业;做作业要计时(限时训练)。

2.计划管理——有规律

(1)长计划,短放置,在制定一个持久目标的同时,一定要制定一个短时间学习目标,这个目标要切合自己的实际,通过努力是完全可以实现的。最重要的是能管住自己,盖住各种学习上的负面干扰,如此这般,那个"年夜目标"才会更接地气,这就是"千里之行,始于足下"。(2)挤时间,讲效率,重要的是进行时间上的通盘计划,制定较为详细的课后时间放置计划表,课后时间要充分利用,合理放置,严格遵守,坚持下去,形成习惯。计划表要依照时间和内容顺序,把下学回家后自己的吃饭、休息、学习时间放置一下,学习时间以45分钟为一节,中间休息10分钟,下午第四节若为自习课也列入计划表内。
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3.预习管理——争主动

(1)读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不睬解的内容记录下来,这是明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,第二天听课就会集中精力听教师讲这个处所。所以,发现不明白之处你要写在预习本上。

(2)写:预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。读写同步走。

(3)练:预习的最高条理是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

4.听课管理——重效益听课必须做到跟老师,抓重点,当堂懂。听课时要跟着老师的思维走,不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点,抓公共重点,如:定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点,抓自己预习中不懂之处。事实证明:不预习当堂懂的在50%-60%左右,而预习后懂的则能在80%-90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。

5.温习管理——讲体例有效温习的核心是做到五个字:想、查、看、写、说。

(1)想:即回想,回忆,是闭着眼睛想,在年夜脑中放片子学生课后最需要做的就是回想。此过程很是重要,几乎所有清华生、北年夜生、高考成绩高的学生都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前放置一按时间回想。
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(2)查:回想是查漏补缺的最好体例回想时,有些会很是清楚地想出来,有些则模糊,甚至一点也想不起来。能想起来的,说明你已经很好地温习了一遍。通过这样间隔性的2~3遍,几乎能够做到不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分,需要从头再学。

(3)看:即看课本,看听课笔记既要有面,更要有点。这个点,既包含课程内容上的重点,也包含回忆的时候没有想起来、较模糊的"漏缺"点。

(4)写:随时记下重难点、漏缺点一定要在笔记中把它详细整理,并做上记号,以便总温习的时候,注意温习这个部分的内容。建立温习本

(5)说:就是复述如:每天都复述一下自己学过的知识,每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白,说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好,归纳综合能力、领悟能力提高,表达能力增强,写作能力突飞猛进。此法用于预习和温习。

6.作业管理——要自律

(1)不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。好比:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

(2)不温习不作业:先温习所学的内容,然后作业。

(3)遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚。

(4)不检查不作业:作业后必须检查一遍。

(5)不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,获得了什么,有什么体会。

(6)自力作业忌剽窃。
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7.错题管理——常反思有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后温习使用。错题和难题反应着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分:第一部分是原题;第二部分是错因;第三部分是更正确与举一反三:正确即写出正确谜底,过了一个月温习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。第四部分是归纳提醒:写出错题错在什么处所,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握欠好,重新自学或请教老师和同学。第五部分是温习次数:每隔一段时间要温习一次,怎么温习?盖住原题自己用脑子想。此法比较适用于数理化。

8.难题管理——会溯源一般来说,难题之难多半在于题目所涉知识点众多,知识点之间关系扑朔迷离,思维(及体例运用)跳跃性年夜、逻辑性强,因此,对难题,建议用溯源的体例整理。一是查清楚题目所需知识清单,同步辨清知识间的内在联系;二是回复复兴自己考试时的思维路径,查"堵"点、"歧"点;三是借助参考谜底探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后,同样需要每隔一段时间温习与检查一次。

9.考试管理——抓重点用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读等项目。错了、丢了几多分,用统计表说话,这样,就能明白哪些是审题出了偏差,哪些是运算出了毛病,是什么知识点有问题,哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来,每隔20天再做一遍。尤其是在考试前可找出考点,拿出专门时间做错题难题本上的题。
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