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衡水二中晚上十点,给学生开班会,比努力更可怕的是假努力

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发表于 2020-2-19 08:27:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
因为疫情延长,学生自己在家做作业,循序渐进的学习。与在学校相比,有了比较年夜的自由度,自律性强的学生借此机会,查漏补缺,成绩上升,自律性差的则很难拒绝诱惑,各种问题呈现。昨天在群里说要开个班会,晚上十点,时间十五分钟左右。家长有的上班,学生有的没有手机,白日时间学生也在主动写作业,往往开班会挪到晚上十点,唠叨一下问题看看能不克不及解决一些遇到的问题。

班会还是要经常开的,省的彼此都陌生了。晚上十点,不到一分钟,除五六个同学之外,都已经恬静的打开摄像头,中间偶尔有家长说话声,也是小心翼翼。把学生过了一遍,有八个学生摄像头关闭或者对着天花板。

衡水二中晚上十点,给学生开班会,比努力更可怕的是假努力-1.jpg

班会谈了几个问题:

1、上次开班会让学生早晨起床后务需要活动一下,洗把脸精神一下。在学校起来跑操,能够把学生由睡觉状态调剂到学习状态。在家里学生爬起来就学习,持久看效率降低。学生意识到是状态欠好,可是怎么去调剂还是个问题。起来之后建议做俯卧撑、仰卧起坐,抻拉运动,活动颈部、腰部、腿关节。精气神自然就有了,身体运动对精神调剂还是有很年夜作用的。

2、在家里学习都知道要努力学习,可是比努力更让人担忧的是假努力。因为要了解各种信息,一部分学生手里有手机,这个工具让人挺纠结,用好了是助力,用欠好毁了自己。

学生一边做题,一边发朋友圈。有的学生刚和老师说完不到一分钟,朋友圈就更新小说、心情、晒晒美食,马上觉得老师真是只打动自己,打动不了学生。

学生一边说题难,一边又跳过简单题。最后简单题也会错,难题不想做,不知道最终做了几套试卷能够收获什么。攻坚克难之心是高分必备,中低档题不出错是前提条件。

学会一边说做不完,一边玩手机打游戏,每次城市提醒最后一把,却又忍不住再来一局。游戏是满足人短时间的愉悦感。最后能够剩下什么?可能只是游戏把自己玩了。

学生一边写不进去,一边不肯写。人都有惰性,学习过程是把人区分的一个过程,总有人迎难而上成为学霸,有人自制力不可却找理由把自己成为学渣。学生分条理,也是社会分条理的一个缩影。

青春期学生情绪年夜起年夜落,行为有时候很难理解。都说努力是为了遇到以后最美的自己,可是现在在家把自己活成了原来自己最讨厌的人。

3、在任何时候,记得不要和家长顶撞,如果在衡水初中还可以理解,如果在高一二也可以包涵,可是高三是不允许的。不要埋怨怙恃,因为在社会上,没有任何人会包涵你。怙恃可能不晓得学习,不懂你的心情,你就说怙恃不睬解我,产生矛盾冲突。可是是否知道你同样不睬解怙恃,自己没有做好的事情,就不要让他人迁就你。

4、在传给老师批改的作业中,极少数同学呈现用他人作业上传应付情况,这是极度可耻的事情,你是为自己拼搏,不是为老师。从这一点来说,以后你的行为就很难让人相信,让老师如何帮忙你。至于自己作业无法依照自己计划完成,一步慢步步慢,如何能够实现自己预定目标。班级很多同学立誓要进入清北年夜复浙等,如果照这样状态下去,你说的只是一个笑话。

在家与在学校差距之一是学习空气不合,学校每个时间点城市有任务,可是在家里作业可以不写、可以写的慢、可以错开写,一次尝到甜头,就会有第二顺序递次三次,无法遏制的诱惑。可是时间是无情的,都要对自己负责任。总不克不及开学后看他人弱科成强科,后悔假期应该补补弱科。就像你曾经在现在后悔高一二对某个学科不重视,周而复始。

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5、在家补习弱科不在于做了几多题,而是效率或者总结了几多新知识、新能力,如果只是简单刷自己会的,那是毫无意义的。如果看见不会题也不晓得思考,只是纯真看谜底,那也是无用的。

高考是对学生知识、能力的选拔,不合条理学生得分不合,只有看到自己不会的,并且频频琢磨,才能打破自己对知识、能力的认知规模,获得更精深的知识。做题要注意反思、总结、应用,一道错题把自己欠缺的流露出来是一件好事,我们应该好好看待错题。

6、一勤天下无难事,我们在学校经常说没时间,现在有了时间反而作业质量更差,不是没时间,根来源根基因是自己懒惰的问题。在家里觉得累了自己都对不起自己,从速写一阵。忙了两三天,愧疚心少了,接着玩了起来。这种直接反应到作业上,有的答题很走心,有的则随意。个人建议应该做个年夜致规划,然后一件件执行就行了。

遇到事情解决事情,不要把精力放在做还是不做上面,这自己就是浪费时间。好比在高中容易自己认为自己是对的,坚持走与众不合的路,他人做数学,我就想做英语,总是想走捷径,认为老师说的有问题。个人建议是踏踏实实的依照老师思路去做,在此基础上,可以灵活加进自己的想法。

7、高考是公平的,就在规按时间规定地址看谁分高,同样知识能力,如果心情不合,分数也会有年夜差别。假如现在就是高考,心情欠好,状态不在,马虎如果不学会调剂,是否会影响第二天高考。如果不想产生,现在就树立一天规划,明确自己目标,专注做题。少碰手机,别玩手机,为了自己,舍弃一点是必须做的。

学生问题是成长中问题,现在那些孩子自律性强,很多是怙恃从小懂一些孩子心理,而非溺爱,孩子在家之所以能和怙恃做对,无非是认为怙恃不该管自己,管不了自己,管了我也不听等。在孩子小时候,务必让孩子多介入劳动、体育活动,能够承担一定的责任,为自己所做的小事负责。衡水初中、高一可以多一些亲自活动,让孩子乐意和怙恃沟通。高二高三目前来说怙恃陪孩子熬,千万不要认为我频频的说就会管用。
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